Abordagem geracional dos fatores de escolha de carreira em ciências contábeis

Contabilizando lí­deres: mensurando a contribuição da formação profissional sob a lente dos capitais de Bourdieu

“…Consequentemente, notou-se que o curso pode atrair pessoas que têm suas expectativas frustradas e que podem abandonar o curso ou até se tornar profissionais desmotivados (Hsiao, 2013). E, por outro lado, a formação em ciências contábeis pode estar perdendo pessoas que talvez tenham interesse pela profissão pelo fato de possuírem uma percepção externa equivocada sobre o curso e a profissão.…”

“…Refletindo sobre esses dados, nota-se que alguns cursos possuem maior sucesso em preparar seus egressos para ocupar posições de liderança empresarial. E isso apesar de o currículo do curso de contabilidade, como visto anteriormente, tanto no Brasil quanto nos Estados Unidos, incluir uma preocupação com o desenvolvimento de competências relacionadas à liderança (Cardoso et al, 2006;Hsiao, 2013e Lawson et al, 2013. A Figura 2 tem como objetivo ilustrar esse problema, tendo no sinal de interrogação (?)…”

“…E, assim, toda essa exposição negativa seria responsável pela formação de um estereótipo negativo do contador. Além disso, a imagem da profissão tem impacto na escolha ou não do curso (Hsiao, 2013) (Taylor & Williams, 2016). Os cartazes do filme mostram o contador com uma arma nas mãos, isolado ou, então, escrevendo diversos números em um quadro.…”

“…As indicações de estereótipo têm base na literatura (Azevedo, 2010;Hunt et al, 2004;Hsiao, 2013) em que é possível verificar, em diversos âmbitos, os contadores não sendo considerados como profissionais sociáveis. Outro ponto de dificuldade nessas afirmações foi a não compreensão ou lembrança dos participantes no sentido do quanto os relacionamentos e contatos do curso de contabilidade poderiam ser realmente separados do mercado de trabalho, dado que alguns entrevistados relatam uma forte interação entre estes.…”

“…Além disso, são profissionais que não são percebidos com aspectos de liderança. Adicionalmente, a verdadeira função do curso de ciências contábeis na sociedade não é muitas vezes compreendida por estudantes (Hsiao, 2013). Tais fatores resultam em uma graduação em ciências contábeis direcionada a um público interessado no fator empregabilidade ou que já trabalhe na área.…”