Acesso livre à informação científica digital: dificuldades e tendências

Bomfá, Cláudia Regina Ziliotto; Mocellin, Elis Regina; Trzeciak, Dorzeli Salete; Freitas, Maria do Carmo Duarte

doi:10.1590/s0103-37862008000300008

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“…O movimento pelo OA tem como marco a Declaração de Budapeste (BOAI), que obteve grande repercussão na comunidade científica em nível global (Rios;Lucas;Amorim, 2019;Tabosa;Souza;Paes, 2013) e definiu o conceito de OA. A ideia do OA, no entanto, está materializada em iniciativas anteriores à BOAI, como a criação do Arxiv em 1991 (Triska;Café, 2001) e o lançamento do Pubmed Central em 2000 (Bomfá et al, 2008). A BOAI tem como mérito, porém, a conceituação de OA e a defesa de duas estratégias: autoarquivamento da produção científica e desenvolvimento de uma nova geração de revistas em OA (Budapest Open Access Initiative, 2002).…”

Section: Acesso Aberto E Vias De Disponibilizaçãounclassified

A produção científica em Acesso Aberto da Odontologia brasileira: uma análise da publicação e do impacto na coleção principal da Web of Science

Muck,

Caregnato

2023

Transinformação

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Resumo A relação entre o acesso aberto e o impacto das publicações científicas vem sendo analisada ao longo das duas últimas décadas. O papel das vias de disponibilização, no entanto, ainda carece de estudos. Objetiva-se, aqui, a análise, na área da Odontologia, da disponibilização e do impacto dos artigos publicados entre 2002 e 2018, por (co)autores com afiliação brasileira, por tipo de acesso (aberto ou fechado) e pelas vias de acesso aberto. Trata-se de um estudo cientométrico de natureza básica, e abordagem descritiva, a partir de 14.551 artigos recuperados na coleção principal da Web of Science em janeiro de 2021. Identificou-se que, apenas 24% da produção da Odontologia brasileira está em acesso aberto. A disponibilização simultânea, nas vias verde e dourada, foi mais frequente do que a presença em apenas uma delas. Itens em acesso aberto dourado, ou com acesso simultâneo verde e dourado foram majoritariamente publicados por editores nacionais, enquanto os apenas na via verde foram publicados somente por editores internacionais. Não houve vantagem de citação para o acesso aberto, e as publicações em periódicos nacionais obtiverem menor impacto. Por fim, identificou-se que artigos em acesso aberto apenas verde, publicados de 2004 a 2018, apresentaram maior impacto em citações que a produção em acesso fechado.

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Section: Acesso Aberto E Vias De Disponibilizaçãounclassified

A produção científica em Acesso Aberto da Odontologia brasileira: uma análise da publicação e do impacto na coleção principal da Web of Science

Muck,

Caregnato

2023

Transinformação

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“…Pressionadas pelos movimentos de acesso livre, tais como as Declarações de Budapest e Berlim, Open Archives Initiative (OAI) e o Manifesto Brasileiro de apoio ao acesso livre à informação científica (BOMFÁ et al, 2008), as editoras adotaram a modalidade de publicação de acesso aberto aos seus periódicos, o que ficou conhecido como via dourada (HARNAD et al, 2004(HARNAD et al, , 2008)muestra estad\u00edsticas de los art\u00edculos publicados en golden road (publicarlo en revista de acceso abierto. O custo da publicação, no entanto, seria repassado aos autores do trabalho ou às instituições deles.…”

Section: Bruno Tenório áVila Milena Silva E Leonice Cavalcanteunclassified

Uso de Repositórios Digitais como Fonte de Informação por Membros das Universidades Federais Brasileiras

Ávila

Silva

Cavalcante

2017

I&S

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Os repositórios digitais surgiram como resposta à industrialização da comunicação científica, que dificulta o progresso científico devido ao caro acesso à literatura científica e à lentidão para publicar novos trabalhos. Impulsionados pelos movimentos de acesso livre, o número de repositórios digitais cresceu significativamente nos últimos anos. No entanto, sabe-se pouco sobre o uso dos repositórios, principalmente no Brasil. Este artigo apresenta um retrato do uso deles como fonte de informação pelos membros das universidades federais brasileiras. Uma pesquisa quantitativa e qualitativa foi realizada através da aplicação de questionário em 564 pessoas de 52 universidades federais brasileiras e 488 da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pelo conhecimento dos autores, este é o primeiro estudo com uma quantidade significativa de participantes (1.052), cujas respostas passaram por um rigoroso controle de qualidade, e o primeiro a considerar os graduandos. Descobriu-se dois perfis de usuários: graduação e pós-graduação, incluindo pesquisadores e professores. Os resultados experimentais revelam que 52,0% e 86,9% da graduação e da pós-graduação, respectivamente, usam os repositórios para algum propósito e 39,3% e 78,8%, respectivamente, os usam como forma de busca por conhecimento acadêmico. Os repositórios institucionais e de teses e dissertações são usados por 28,6% e 30,2% da graduação, respectivamente, e por 69,3% e 73,7% da pós-graduação. Descobriu-se que a área de Ciências Sociais Aplicadas (73,4%) e a região Sul do Brasil são as que possuem mais membros que usam repositórios. O estudo de caso da UFPE revela que o uso pelos graduandos (24,1%) e da pós-graduação (63,5%) é inferior à média nacional.

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“…Outros autores, a exemplo de Bomfá et al (2008); Costa (2008); e Swan (2008) privilegiam o acesso livre à informação. Apresentam os principais movimentos nacionais e internacionais prol acesso livre e identificam repositórios de pesquisas científicas baseados nesses movimentos, além de discutirem dificuldades e tendências.…”

Section: Comunicação Científica Na Literatura Em Cência Da Informaçãounclassified

“…Apresentam os principais movimentos nacionais e internacionais prol acesso livre e identificam repositórios de pesquisas científicas baseados nesses movimentos, além de discutirem dificuldades e tendências. Sinalizam mudanças na comunicação científica, com ênfase na amplitude, rapidez e transparência possíveis no acesso livre à informação científica (BOMFÁ et al, 2008). Afinal, o conhecimento científicotecnológico oriundo de pesquisas visa solucionar problemas da sociedade e contribuir para seu desenvolvimento, conforme argumentam Barbosa e Silva e Silva (2009), que analisam a comunicação científica, por meio de canais formais e / ou informais.…”

Section: Comunicação Científica Na Literatura Em Cência Da Informaçãounclassified

Práticas de co-autoria no processo de comunicação científica na pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil.

2010

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ResumoAnalisa diacronicamente 20 anos (1990)(1991)(1992)(1993)(1994)(1995)(1996)(1997)(1998)(1999)(2000)(2001)(2002)(2003)(2004)(2005)(2006)(2007)(2008)(2009) de produção científica dos pesquisadores vinculados aos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência da Informação no Brasil enfocando a produção em co-autoria. Constitui corpus específico, com o levantamento dos artigos brasileiros científicos da área relacionados com o tema comunicação científica, dando ênfase especial à co-autoria. Realiza análise empírica sobre a produção dos pesquisadores, levantada nos currículos Lattes, especificando as ocorrências de co-autoria na produção de livros, capítulos de livros, artigos em revistas científicas e trabalhos completos em eventos. Apresenta os resultados da análise de 12.072 trabalhos científicos de 156 pesquisadores para evidenciar a trajetória do processo evolutivo de produção em co-autoria nas publicações da área, identificando crescimento e expansão da produção em co-autoria, ainda em evolução. Palavras-chaveComunicação da ciência. Comunicação científica. Ciência da Informação. Co-autoria.

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Acesso livre à informação científica digital: dificuldades e tendências

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A produção científica em Acesso Aberto da Odontologia brasileira: uma análise da publicação e do impacto na coleção principal da Web of Science

A produção científica em Acesso Aberto da Odontologia brasileira: uma análise da publicação e do impacto na coleção principal da Web of Science

Uso de Repositórios Digitais como Fonte de Informação por Membros das Universidades Federais Brasileiras

Práticas de co-autoria no processo de comunicação científica na pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil.

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