ACM Joint Task Force on Cybersecurity Education

Burley, Diana; Bishop, Matt; Kaza, Siddharth; Gibson, David; Hawthorne, Elizabeth K.; Buck, Scott H.

doi:10.1145/3017680.3017811

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“…Other approaches include the Joint Task Force on Cybersecurity Education, which released the Cybersecurity Curriculum in 2017 (CSEC2017) [9,10], the NSA and the Department of Homeland Security (DHS), which released guidelines to designate the National Center of Academic Excellence in Cyber Defence (CAE-CD) [33,53,32]. These frameworks share similarities and differences.…”

Section: Background -The Educational Frameworkmentioning

confidence: 99%

“…To develop the analytical, problem-solving and technical skills needed in the modern cybersecurity workforce, it is important to design and deploy realistic digital environments that involve trainees in practical exercises [35,49,95,57,95]. Such environments include Capture the Flag (CTF) challenges, and virtual labs [100,89,94,10]. To this end, there are numerous openaccess approaches [89], including Hack the Box [41], TryHackMe [84], and Vulnhub [92].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Towards NICE-by-Design Cybersecurity Learning Environments: A Cyber Range for SOC Teams

Karagiannis

Magkos

Karavaras³

et al. 2022

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Due to the evolution of cyberattacks, the need to deploy modern cybersecurity learning environments is constantly increasing. Furthermore, the security challenges of the digital era are inevitably connected to the human factor, which urges personnel to become familiar with state-of-the-art security software for mitigating and detecting cyberattacks. Cybersecurity learning environments include, among others, virtual labs, Cyber Ranges and Capture the Flag (CTF) challenges, providing interactive digital learning environments for trainees to engage in complex cybersecurity scenarios. However, scenario design is not always governed by specific design principles, and the learning outcomes of the cybersecurity exercises are not always clearly defined. In this paper, a cybersecurity educational framework was used to guide the design of cybersecurity scenarios and a Cyber Range to host the scenarios was developed as a proof-of-concept. This work suggests that educators could use the proposed design methodology to design cybersecurity learning environments, including, but not limited to, Cyber Ranges.

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Section: Background -The Educational Frameworkmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Towards NICE-by-Design Cybersecurity Learning Environments: A Cyber Range for SOC Teams

Karagiannis

Magkos

Karavaras³

et al. 2022

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“…La ciberseguridad es un área multidisciplinaria que involucra tecnología, personas, información y procesos para permitir operaciones seguras. Implica la creación, operación, análisis y prueba de sistemas informáticos seguros (Burley et al, 2013); lo que la convierte en un área de difícil aprendizaje ya que su aplicación requiere del desarrollo diferentes habilidades teóricas y prácticas a un nivel medio-alto, para la parte teórica se ocupan diferentes metodologías de aprendizaje de corte tradicional, mientras la parte práctica requiere de la utilización de entornos virtuales hiperrealistas denominados ciber-rangos (en Inglés, Cyber Ranges) (Priyadarshini, 2018), que simulan una gran variedad de situaciones a las que los estudiantes podrían enfrentarse en el futuro, por lo que no se puede esperar que un único programa de educación cubra todas las habilidades especializadas y el conocimiento específico del sector deseado por cada empleador (Crumpler & Lewis, 2019).…”

Section: Educación De La Ciberseguridadunclassified

Tecnología de contenedores y su aplicación en el aprendizaje de ciberseguridad: una revisión sistemática de literatura

Chingo

Gómez

2021

recibe

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El aprendizaje de Ciberseguridad por su naturaleza cambiante exige de procesos cognitivos tanto teóricos como prácticos, particularmente, los prácticos requieren de entornos hiperrealistas que no pongan en riesgo infraestructura real o acarreen situaciones de índole legal, estas plataformas que contienen dichos entornos, son conocidos como ciber-rangos, debido a su complejidad pueden ser costosos y difíciles de implementar por lo que gran parte de los esfuerzos para su aprendizaje y enseñanza han estado enfocados en la utilización de distintas tecnologías que mejoren estos aspectos, así se ha empezado a utilizar la virtualización por contenedores que presenta ligereza y flexibilidad en su aplicación. En este artículo se presentan los resultados de una Revisión Sistemática de la Literatura realizada para identificar y caracterizar estudios primarios vinculados con la tecnología de contenedores aplicados a la enseñanza de la ciberseguridad. Los resultados obtenidos muestran que existen diversos estudios primarios que investigan la utilización de la tecnología de contenedores en el aprendizaje de Ciberseguridad; siendo la gran mayoría propuestas de plataformas, ciber-rangos (Cyber Ranges), laboratorios virtuales y CTFs (Capture The Flag) debido a la escasez de software especializado para el aprendizaje de Ciberseguridad.

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“…The knowledge base in viCyber is derived from the following sources: 1) Available curricular guidelines on cybersecurity education. Two principal sources to be used for this are the NICE Framework and the latest curricular guidance to be released by the Joint Task Force on Cybersecurity Education, CSEC 2017 [21]. 2) Knowledge acquired from cybersecurity experts is represented in the form of rules.…”

Section: B Knowledge Gathering and Visual Mappingmentioning

confidence: 99%

Cybersecurity Curriculum Development Using AI and Decision Support Expert System

Hodhod¹,

Wang²

2018

IJCTE

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ACM Joint Task Force on Cybersecurity Education

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Towards NICE-by-Design Cybersecurity Learning Environments: A Cyber Range for SOC Teams

Towards NICE-by-Design Cybersecurity Learning Environments: A Cyber Range for SOC Teams

Tecnología de contenedores y su aplicación en el aprendizaje de ciberseguridad: una revisión sistemática de literatura

Cybersecurity Curriculum Development Using AI and Decision Support Expert System

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