Artigo recebido em 9 de setembro de 2015, versão final aceita em 18 de janeiro de 2016.
RESUMO:O propósito deste artigo é discutir a produção audiovisual como atividade para identificar os "impactos ambientais", na prática de uma educação qualificada como ambiental, no contexto do licenciamento brasileiro de petróleo e gás. A produção coletiva de filmes pode ser um instrumento para expressar a noção de "impacto ambiental" da qual os grupos fazem parte? Tal questão é respondida por meio da leitura da produção dos documentários voltados para o fortalecimento das lutas sociais locais. Foram analisados trinta documentários produzidos em 2007, em dez municípios localizados no litoral do Rio de Janeiro. Constata-se que a forma estética do registro, a busca pelo olhar dos "afetados" e, acima de tudo, o direcionamento da câmera revelam nuances de como os grupos compreendem os impactos ambientais do processo de desenvolvimento econômico, contribuindo para novas discussões em relação à implementação local da política ambiental, como, por exemplo, a gestão territorial democrática e participativa. O estudo conclui apontando que a produção de documentários como instrumento de participação social, neste caso, parece ter efeito pontual e passageiro.Palavras-chave: documentário; comunidades; licenciamento ambiental; ecologia política; Bacia de Campos.
ABSTRACT:The purpose of this article is to discuss the audiovisual production as an activity to identify the "environmental impacts", in environmental education in the context of petrol and gas Brazilian licensing process. The question is: Can collective film production be an instrument to express the notion of "environmental impact" of which the social groups belong to? Such a question is answered by reading the documentaries aimed at strengthening local social struggles. Thirty documentaries produced in 2007 were analyzed in ten counties located on the coast of Rio de Janeiro. It shows that the aesthetic form of the documentaries, the search for the look of "affected" and, above all, the direction of the camera reveal nuances of how the groups understand the "environmen-