Adaptation of polish law on higher education to the european union requirements

Hryshchuk, Yuliia

doi:10.28925/2226-3012.2016.5.7580

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Аналіз літературних даних і постановка проблеми Останні дослідження і публікації [4][5][6][7] показали відсутність загальноприйнятої методики оцінювання рівня загроз інформаційній безпеці держави у СІС. Міжнародний досвід європейських країн [7], зокрема Латвії, Естонії, Німеччини, Італії, Польщі та інших показав, що провідна роль у виявленні та протидії загрозам інформаційній безпеці держави належить об'єднаному центру передових технологій з кібероборони НАТО (NATO Cooperative Cyber Defence Centre of Excellence) із штаб-квартирою у Талліні (Естонія).…”

unclassified

“…Міжнародний досвід європейських країн [7], зокрема Латвії, Естонії, Німеччини, Італії, Польщі та інших показав, що провідна роль у виявленні та протидії загрозам інформаційній безпеці держави належить об'єднаному центру передових технологій з кібероборони НАТО (NATO Cooperative Cyber Defence Centre of Excellence) із штаб-квартирою у Талліні (Естонія). Також у рамках проекту Академії електронного управління (eGA) Естонії використовується глобальний індекс National Cyber Security Index (NCSI) [8], який оцінює готовність країн запобігти реалізації основних загроз та управляти інцидентами, злочинами і великомасштабними кризами.…”

unclassified

“…Дослідження джерел і галузевих звітів [7,9] свідчать про різке зростання кількості загроз інформаційній безпеці держави у СІС. Поява протиріччя між рівнем сучасних загроз і науковим базисом їх оцінювання, зокрема відсутність ефективних і дієвих методів оцінювання загроз інформаційній безпеці держави у СІС, додатково актуалізує обраний напрямок наукових досліджень.…”

unclassified

See 2 more Smart Citations

Метод Оцінювання Ознак Загроз Інформаційній Безпеці Держави У Соціальних Інтернет-Сервісах

Молодецька-Гринчук¹

2017

ATBP

View full text Add to dashboard Cite

Анотація: На сучасному етапі соціальні інтернет-сервіси перетворилися на дієвий інструмент комунікації учасників віртуальних спільнот -акторів. Також соціальні інтернет-сервіси використовуються для самоорганізації громадянського суспільства, координації з метою впливу на політичні й суспільні процеси у державі. У випадкуКлючові слова: Інформаційна безпека, соціальні інтернет-сервіси, актори, загрози, нелінійна схема компромісів. Keywords: Information security, social networking services, actor, threats, non-linear scheme of compromises. ВступСьогодні соціальні інтернет-сервіси (СІС) використовуються учасниками віртуальних спільнот -акторами, для утворення інформаційних зв'язків з іншими акторами, оперативного поширення власного контенту, самоорганізації з метою впливу на суспільні та політичні процеси в державі [1, 2]. Висока популярність СІС у процесах соціальної комунікації пояснюється їх доступністю для пересічних користувачів, наявністю засобів організації у групи зі

show abstract

unclassified

See 1 more Smart Citation

Метод Оцінювання Ознак Загроз Інформаційній Безпеці Держави У Соціальних Інтернет-Сервісах

Молодецька-Гринчук¹

2017

ATBP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Рівень Освіченості Населення В Галузі Цифрових Технологій Та Зростання Економік Країн

Skrypnyk¹,

Клименко²,

Костенко³

2020

ITLT

View full text Add to dashboard Cite

У статті представлено результати аналізу сучасного стану цифровізації. Проблематика дослідження цифрової економіки є дещо новою для української економічної думки. Разом з тим проникнення нових технологій у підприємницьку діяльність, громадське життя, державне управління відбувається дуже швидко. Наведено приклади помилкових рішень, зроблених урядом за рахунок використання детерміністичних принципів розвитку, успадкованих з часів планової економіки. При цьому рішення приймаються без урахування об‘єктивного існування ризиків, а це означає, що й без урахування існуючого як у фінансовому секторі, так і взагалі в житті фундаметального співвідношення між прибутковістю та ризиком. Інформатизація системи освіти спричиняє активне використання інформаційно-комунікаційних технологій суб’єктами освітнього процесу, що позитивно позначається на його ефективності й сприяє формуванню професійних компетентностей економістів. У роботі виокремлюється один із складників професійної компетентності – цифрова компетентність. Проаналізовано ефективність української вищої освіти з позиції рівня економічного розвитку та корумпованості суспільства. Показано, що при існуючому рівні освіченості, якщо базуватись на статистичному співвідношенні між рівнем освіти та рівнем життя, наш рівень життя повинен бути в рази кращим за існуючий. Обгрунтовано, що освітній процес повинен бути побудований на інших принципах, які насамперед спрямовані на вирішення конкретних повсякденних задач методами цифровізації. Основну увагу в роботі акцентовано на прикладних засадах формування цифрових компетентностей та специфіці вивчення фахових дисциплін майбутніми економістами. Повноцінна реалізація нових можливостей залежить від розвитку цифрової інфраструктури, цифрової грамотності населення, ефективності підготовки фахівців, спроможних працювати в умовах цифрової економіки.

show abstract

Проблеми Публічного Управління Модернізацією Вищої Освіти Та Науки В Польщі

Лахижа

2024

ПСТП

View full text Add to dashboard Cite

У статті з позицій публічного управління показано важливість модернізації науки та вищої освіти, що розглядаються як необхідна частина радикальних змін, пов’язаних з демократизацією, створенням ринкової економіки, вступом до Європейського Союзу тощо. Метою статті є аналіз та узагальнення польського досвіду публічного управління модернізацією вищої освіти та науки на центральному та регіональному рівнях. У процесі дослідження опрацьовано документи, наукові публікації та інформаційні матеріали з мережі Інтернет, які сприяли виявленню та рангуванню існуючих проблем. Використано наукові методи аналізу – для вияснення специфіки складових реформ; синтезу – (емпіричний та елементарно-теоретичний методи); порівняння – для аналізу проблем, що виникають при проведенні реформ у різних країнах; узагальнення – для підведення підсумків за основними напрямами реформ. Основна гіпотеза полягає у твердженні про подібність проблем, що мають вирішуватися в ході реформування науки та вищої освіти в посткомуністичних країнах, важливості вивчення і використання позитивного досвіду та врахування помилок. Результати. Характеризуючи реформи у сфері науки та вищої освіти, автор наголошує, що вони здійснювалися під впливом таких факторів, як прогресуюча масовізація освіти, поява у посткомуністичних країнах приватної освіти, організація Болонського процесу, діджиталізація, орієнтація на якість і студента тощо. Автор розглядає польський досвід не як зразок для реалізації, а як приклад пошуків, що підтверджується наявністю критичного відношення значної частини польських вчених до реформ. Виокремлено проблеми, які необхідно вирішувати для ефективного публічного управління розвитком науки та вищої освіти: фінансування, нормативно-правове забезпечення, автономія навчальних та наукових закладів, управління на різних рівнях, відповідність вимогам глобалізації та європеїзації, зростання наукових позицій університетів у міжнародних рейтингах, забезпечення якісного кадрового потенціалу наукових та освітніх закладів. Наголошено на необхідності продуманих і підготовлених системних змін «зверху-вниз» при вирішальній ролі держави. Теоретичне значення дослідження полягає в узагальненні польського досвіду та виробленні пропозицій щодо можливості його оптимального використання. Виокремлено вузлові фактори впливу на реформи для їх врахування на практиці. Вказано на необхідність повніше враховувати національні інтереси, які полягають не лише у забезпечення якості вищої освіти, а і у задоволенні попиту на вищу освіту. Нереалізованість цього завдання веде до відтоку кадрів з країни. Наголошено, що для успіху реформи вищої освіти та науки необхідно поєднати концепцію реформ із здатністю не лише вчених, а й публічних службовців їх підготувати та організувати реалізацію. У подальших наукових дослідженнях пропонується зосередити увагу на окремих аспектах реформ, які стосуються публічного управління.

show abstract

Adaptation of polish law on higher education to the european union requirements

Abstract: enon has been considered, relying on the basic laws of synergy, openness, non-linearity, disequilibrium, chaos postulating, bifurcational

Cited by 3 publications

References 1 publication

Метод Оцінювання Ознак Загроз Інформаційній Безпеці Держави У Соціальних Інтернет-Сервісах

Метод Оцінювання Ознак Загроз Інформаційній Безпеці Держави У Соціальних Інтернет-Сервісах

Рівень Освіченості Населення В Галузі Цифрових Технологій Та Зростання Економік Країн

Проблеми Публічного Управління Модернізацією Вищої Освіти Та Науки В Польщі

Contact Info

Product

Resources

About