Addressing the Right to Participate

Abstract

ZusammenfassungRechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext der stationären öffentlichen Jugendhilfe werden immer wieder missachtet. So werden im Spannungsfeld von Hilfe und Kontrolle Wohngruppen aus der Perspektive der dort lebenden jungen Menschen zu „Räumen der Besonderung“. Die Forschungsperspektive der Sozialpädagogischen Nutzer_innenforschung bietet eine Möglichkeit, das Recht der Kinder und Jugendlichen auf einen eigensinnigen Standpunkt zu realisieren.