Agresión física y verbal en hijos de familias monoparentales divorciadas y biparentales: El efecto moderador del sexo de los hijos [Physical and verbal aggression in single parent families versus two parent families: The moderator effect of the children´s

Abstract

Resumen: El presente estudio analiza la relación entre la estructura familiar (monoparental divorciada versus biparental) y la conducta agresiva de los niños en una muestra de 224 participantes (44,2 % varones) de edades comprendidas entre 8 y 14 años. Se controlaron las variables nivel socioeconómico de los padres y su nivel profesional, número de hermanos, posición ordinal entre éstos, edad y género del niño. Los resultados muestran que los niños y adolescentes españoles de familias monoparentales son más agresivos, tanto física como verbalmente, que aquellos que viven en familias biparentales. La relación entre estructura familiar y conducta agresiva, está moderada por el género de los hijos. Las diferencias en agresión entre los hijos de familias monoparentales procedentes de un divorcio y biparentales ocurrían entre los varones pero no entre las mujeres. Palabras clave: Monoparental; agresión; biparental; estudio ex post facto. Physical and verbal aggression in single parent families versus two parent families: The moderator effect of the children´s gender

Differential Susceptibility or Diathesis-Stress: Testing the Moderating Role of Temperament and Cortisol Levels between Fathers’ Parenting and Children’s Aggressive Behavior

“…This is consistent with the diathesis-stress model, following the criterion proposed by Roisman et al [61], which posits that girls with high levels of negative emotionality (as a vulnerability factor) are more affected by a negative environment, in this case a permissive father, and that this contributes to explaining their high levels of aggression. The finding is also consistent with results reported by other authors [11,64], who observed that negative emotionality and family environment were linked to aggression levels among children. In a recent study, Ren and Zhang [23] found that children's negative emotionality and a negative paternal parenting style were linked to externalizing problems in child behavior.…”

Tipologías familiares y estilos de autoridad en las familias de estudiantes del grado 6.° de tres instituciones educativas del Eje Cafetero

“…Vale la pena resaltar que dentro de la estructura familiar se constituyen las primeras relaciones, normas y principios que establecen las conductas de los niños, y que se reflejan en la escuela y en el contexto social (Bolaño, Cortina y Vargas, 2013;López, Fernández, Vives y Rodríguez, 2012;Rodríguez, Del Barrio y Carrasco, 2013). La familia es la responsable de varios aspectos importantes con respecto a la relación niño-escuela, razón por la cual se considera fundamental este artículo, para que las familias implicadas reconozcan cómo están constituidas, a qué tipología familiar pertenecen, qué estilos de autoridad están empleando, quiénes ejercen la autoridad dentro de la familia, y si estas características están afectando o no las dinámicas relacionales y comportamentales de los jóvenes en el ámbito escolar.…”