Alfa autista: uma aplicação mobile para o auxílio na alfabetização do autista através de método fônico. Um estudo de caso na APAE-Marabá

Abstract

This paper aims to present the process of developing a mobile application with the purpose of offering a teaching / learning method for students suffering from Autism Spectrum Disorder (ASD). In the course of this research will be approached concepts of autism, difficulties of autistic people in relation to learning and how this software can help in the process of literacy of these students through the phonic method, aiming at an improvement in communication in the autistic in the social and school environment.

Classificação automática de áudios de leituras de pseudopalavras para avaliação em larga escala de fluência da leitura de crianças em fase de alfabetização

“…O uso de jogos educacionais para alfabetizac ¸ão é outra frente de trabalho que tem ganhado destaque [Passos et al 2019] e aplicac ¸ões têm sido desenvolvidas para conter os atrasos no aprendizado da língua até mesmo em crianc ¸as especiais [Ceccon and Porto 2020, de Mira Gobbo et al 2019, Pantoja et al 2018]. Assim, também têm surgido soluc ¸ões para avaliac ¸ão de leitura de palavras ou pseudopalavras no contexto de gamificac ¸ão ao embutir sistemas de ASR em jogos educativos para que o aprendizado da crianc ¸a ocorra de maneira lúdica.…”

Como o uso de aplicativos móveis educacionais impacta o cotidiano de crianças autistas? Uma avaliação por meio de diários de usuário

“…O TEACCH baseia-se na organização do ambiente físico através de rotinas organizadas em quadros, agendas e sistemas de trabalho, de forma a adaptar o ambiente para torná-lo mais fácil para a criança compreendê-lo (Pantoja, Sousa & Araújo Júnior, 2018). O TEACCH visa desenvolver a independência da criança de modo que ela necessite do professor para o aprendizado, mas que possa também passar grande parte do seu tempo ocupando-se de forma independente.…”

Recomendações para o Desenvolvimento de Softwares Voltados para Crianças com Transtorno do Espectro Autista

“…Nas últimas décadas tem se observado um grande crescimento no desenvolvimento de softwares focados em ajudar e educar crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo estes desenhados para diferentes plataformas, como tablets, smartphones, computadores e outros, os quais visam auxiliar na alfabetização (Farias, Silva & Cunha, 2014;Pantoja, Sousa, & de Araújo Júnior, 2018), na aquisição de vocabulário (Cunha, 2011), e na comunicação, organização, e interação de indivíduos com TEA (Piconi & Tanaka, 2003;Ribeiro, Braz, Silva & Raposo, 2013;Neto, Rufino, Nakamoto, Palis, & Beira, 2017). De acordo com algumas pesquisas, a tecnologia mostra efeitos positivos e benéficos em crianças diagnosticadas com TEA (Putnam & Chong, 2008;Goldsmith & LeBlanc, 2004).…”