Algunas consideraciones en torno al diseño e implementación de una SD y su aporte a las prácticas de enseñanza del lenguaje con estudiantes del grado sexto del Colegio Villas del Diamante

Abstract

Nuestra propuesta surge como una alternativa a la enseñanza tradicional del lenguaje, fundamentada en un enfoque comunicativo del lenguaje y en una didáctica centrada más en el estudiante que en el profesor, implementamos una secuencia didáctica cuyo objeto de estudio fue el análisis e interpretación de la caricatura de opinión, en torno al cual se desarrollaron procesos de lectura, de escritura, de argumentación y de evaluación. Nuestra investigación es de tipo cualitativo| en él se involucran aspectos relevantes del aula y describimos los procesos generados en ella en donde docente y estudiantes, reflexionaron en torno a la enseñanza del lenguaje.

Fortalecimiento del pensamiento crítico a través de la escritura de crónicas

“…Articula las dificultades de los estudiantes a la hora de argumentar en un texto escrito con la práctica docente en la intervención didáctica que desarrolla. Serrano, L., Farfán, C. y Rincón, C. (2009). Algunas consideraciones en torno al diseño e implementación de una SD y su aporte a las prácticas de enseñanza del lenguaje en grado sexto (tesis de maestría).…”

“…Igualmente, los autores Zuluaga (2014); España (2014); Serrano, Farfán y Rincón (2009) muestran la Secuencia Didáctica como una estrategia de implementación en la que es el espacio donde se desarrollan diferentes acciones discursivas e interrelacionadas. La Secuencia didáctica es definida como un conjunto de actividades escolares organizadas de manera sistemática en torno a un género textual determinado (Dolz, 2001).…”