2019
DOI: 10.3989/dra.2019.01.002.03
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Algunas instrucciones para abrir la caja negra del conocimiento feminista

Abstract: El texto enfatiza los procesos de producción del conocimiento como uno de los aspectos que la antropología feminista debería atender de cara a seguir avanzando en propuestas teóricas y metodológicas críticas. Se retoma un episodio sucedido durante el trabajo de campo para subrayar la relevancia del cuerpo y los afectos en estos procesos y, en general, en el desarrollo de la antropología feminista que está por venir.

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“…El análisis de la producción de cuerpos en trabajo de campo no es nuevo, pues la antropología y la geografía feministas han hecho ya esta crítica (Abu- Lughod, 1990;Caplan, 1988; Craven y Davis, 2013; Desbiens, 1999;Gergorio, 2019;Katz, 1994;Hernández, 2019;Nast, 1998;Santamarina, 2018), así como los estudios feministas de las ciencias (Haraway, 1991;Harding, 1991) y la antropología latinoamericana y colombiana (Castañeda, 2012;Escobar, 2018;Esguerra, 2019;García-Mingo, 2015;Guizardi et al, 2017;Lagarde, 2003;Viveros, 2017a). A pesar de décadas de debate, los trabajos de grado que están siendo producidos en el presente, los programas de docencia y la investigación que se realiza en ciencias sociales nos mostraron que, a pesar de que estas reflexiones han venido en aumento, ocupan todavía un lugar marginal, especialmente en la docencia.…”
Section: Introductionunclassified
“…El análisis de la producción de cuerpos en trabajo de campo no es nuevo, pues la antropología y la geografía feministas han hecho ya esta crítica (Abu- Lughod, 1990;Caplan, 1988; Craven y Davis, 2013; Desbiens, 1999;Gergorio, 2019;Katz, 1994;Hernández, 2019;Nast, 1998;Santamarina, 2018), así como los estudios feministas de las ciencias (Haraway, 1991;Harding, 1991) y la antropología latinoamericana y colombiana (Castañeda, 2012;Escobar, 2018;Esguerra, 2019;García-Mingo, 2015;Guizardi et al, 2017;Lagarde, 2003;Viveros, 2017a). A pesar de décadas de debate, los trabajos de grado que están siendo producidos en el presente, los programas de docencia y la investigación que se realiza en ciencias sociales nos mostraron que, a pesar de que estas reflexiones han venido en aumento, ocupan todavía un lugar marginal, especialmente en la docencia.…”
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