Alteraciones auditivas, percepción y conocimientos de estudiantes sobre ruido en una clínica de enseñanza odontológica

Abstract

Objetivo Identificar alteraciones auditivas en estudiantes de odontología y evaluar el nivel de conocimiento con relación a la pérdida auditiva inducida por ruido.Metodología Estudio transversal, se realizaron encuestas a estudiantes del tercer año curso diurno y cuarto año del curso nocturno de estomatología. Las variables estudiadas: trastornos auditivos y conocimiento sobre PAIR (pérdida auditiva inducida por ruido).Resultados Muestran la presencia de trastornos auditivos en 14,8% de los estudiantes, de los que 7,4% recibieron tratamiento. El 28,4% había realizado exámenes audio métricos. De los estudiantes, 24,6% tenían familiares con problemas de audición ;11,1% enfermedades preexistentes;49,3% necesitan repetición durante una conversación;34,4% estaba irritado en el ambiente de clases prácticas y consideraban las piezas de mano de alta rotación el instrumento más ruidoso; el 75,3% refirió usar audífonos y un 72,1% por más de 5 años. En relación a los resultados sobre conocimientos 93,8% afirmaron que el dentista es un profesional con riesgo de pérdida auditiva por ruido, pero el 83,9% no había recibido orientación sobre el PAIR. Respecto al protector auricular 77,7% lo conocía, pero sólo 3,7% lo había usado.Conclusión Los estudiantes de estomatología presentaron alteraciones auditivas inducidas por el ruido, y consideraban el local de las clases prácticas un ambiente ruidoso; es necesario un mayor conocimiento en los alumnos de las consecuencias negativas del ruido en la salud y la utilización de medidas de prevención para evitar la pérdida de la audición a largo plazo.

Tinnitus Prevalence and Associated Factors among Dental Clinicians in the United Arab Emirates

“…Indeed, the University of Leuven has introduced classes on hearing problems and their prevention into the dental curriculum [39]. Recently, Saliba et al [40] reported that the majority of dental students (93.8%) were aware that dentists are at increased risk of hearing problems. However, 77.7% knew about hearing protectors and but 3.7% used them.…”

Ruido en escenarios de práctica extramural de una facultad de odontología en instituciones de salud de área metropolitana, Bucaramanga-Colombia

“…Tomás en el año 2019, en las cuales se evaluó el nivel de ruido producido por especialidad donde se tuvo en cuenta jornada, día y piso donde se llevaron a cabo los procedimientos odontológicos, Acuña A y Díaz L, hallaron que los niveles de ruido se encontraban dentro de los estándares permitidos por la ley, resultados a fines al presente estudio [ 16]. En cualquier caso, es importante que los estudiantes tengan conocimiento del riesgo potencial al que se encuentran expuestos y que adopten e medidas de prevención como la protección de los oídos a fin de minimizar la pérdida de la audición a mediano y largo plazo [ 24].…”

Explorando las Limitaciones Visuales, Auditivas y de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios

“…Por otra parte, debido a que se desarrollan lentamente y duran mucho tiempo, los trastornos auditivos se incluyen en la categoría de enfermedades crónicas, siendo cada vez más comunes y ocasionando un impacto negativo en la calidad de vida de las personas (Escobar et al, 2022). Cuando el ser humano se expone a sonidos superiores a 70 decibeles se vuelve perjudicial para el sistema auditivo, considerándose un contaminante ambiental muy grave; por tanto, el daño dependerá del volumen, la frecuencia y la duración de la exposición (Adas et al, 2019). A modo de ejemplo, escuchar música a alto volumen puede tener los mismos efectos que estar expuesto al ruido, provocando que los umbrales auditivos se deterioren temporalmente y, en la medida que la exposición aumenta, el daño se acumulará produciendo un deterioro permanente (Lagos et al, 2020).…”