Ambientes De Aprendizagem: Estudo Da Aplicação De Jogos De Empresas Nas Ies Dos Cursos De Ciências Contábeis Do Estado De Mato Grosso

Abstract

A presente pesquisa tem o objetivo de analisar a contribuição dos Jogos de Empresas, quando utilizados no ambiente educacional, como metodologia de ensino-aprendizagem nas matrizes curriculares dos cursos de graduação de Ciências Contábeis no Estado de Mato Grosso. Em relação à metodologia de pesquisa, este trabalho se enquadra como Descritiva, Levantamento, a partir de uma abordagem qualitativa do problema. Para coletar os dados, utilizaram-se dois questionários que foram encaminhados via e-mail para as IES. Os resultados obtidos demonstram que de dez Instituições que responderam os questionários, somente uma faz o uso da ferramenta na matriz curricular do curso, sendo que para esta IES, tal metodologia tem contribuído de forma satisfatória para o desempenho dos discentes. Identificou-se que esta ferramenta permitiria que os acadêmicos vivenciassem o mundo real, através de simulações empresariais virtualmente. Sugere-se que em função dos benefícios que esta ferramenta proporciona aos discentes e ao processo ensino-aprendizagem outras IES do Estado de Mato Grosso utilizem este método de ensino, ou seja, acrescentem Jogos de Empresas em suas matrizes curriculares.