Hemşirelik öğrencilerinde çelişik duygulu cinsiyetçiliğin menstrüal tutuma etkisi M enstrüasyon, her sağlıklı kadın tarafından deneyimlenen normal fizyolojik bir süreçtir. [1] Menstrüasyon, çeşitli kültürlerde farklı şekillerde ifade edilebilmektedir. [2] Menstrüasyona ilişkin tutum ve inançlar, olumlu ya da olumsuz olabilmekle birlikte; olumsuz tutumun yaygın olduğu bildirilmektedir. Bu olumsuz tutumlar; utanma, rahatsız edici bulma, fiziksel -psikolojik olarak yük, engelleyici olarak görme, menstrüasyon dönemi boyunca bazı şeyleri yapma zorunluluğu hissetme, bazı şeylerin yasaklandığına inanmayı içermektedir. [3] Sosyal ve kültürel normlardan etkilenen menstrüal tutum ve inançla-rı anlamak, [4,5] menstrüasyona ilişkin uygulamaların iyileştirilmesini ve kadınların sağlıklı olmasını sağlamanın anahtarıdır. [6] Menstrüasyon, kadın ve erkeği ayıran belirgin bir unsur olduğu için menstrüasyona eşlik eden durumlar, sonuçları ve etkileri, toplumsal cinsiyet konuları ile ilişkili hale gelmiştir. [7] Örneğin, menstrüasyonun kadınların performansını etkilediği inancı, kadınların toplumdaki fırsatlarının kısıtlanmasına ve sorumluluklarını yerine getirememesine yol açabilir. Bu inanç, kadınlara karşı önemli bir ayrımcılık kaynağı ve kadınların menstrüasyona karşı tutumlarını daha da olumsuz etkileyebi-Amaç: Araştırma; hemşirelik öğrencilerinde, çelişik duygulu cinsiyetçiliğin menstrüal tutuma etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılında 289 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerini, menstrüasyon ile ilgili durumlarını belirleyici araştırmacılar tarafından geliştirilen soru formu, "Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği (ÇDCÖ)" ve "Menstrüasyon Tutum Ölçeği (MTÖ)" kullanılmıştır. Veriler bilgisayar ortamında değerlendirilmiş ve tanımlayıcı veriler; sayı, yüzde, ortalama, standart sapma olarak sunulmuştur. ÇDCÖ ve MTÖ puanları arasında pearson korelasyon analizi yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi olarak p<.05 kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin, yaş ortalaması 19.73±1.33 olup, %37.4'ü birinci sınıfa devam etmektedir. Çalışmaya katılan öğrencilerin ÇDCÖ toplam puan ortalaması 76.79±15.31, düşmanca cinsiyetçilik alt boyutu puan ortalaması 40.97±9.87, korumacı cinsiyetçilik alt boyutu puan ortalaması ise 35.81±8.76 olarak saptanmıştır. Öğrencilerin MTÖ toplam puan ortalamasının 86.86±10.31 olduğu görülmüştür. ÇDCÖ ile MTÖ puanları arasındaki ilişki incelendiğinde; ÇDCÖ toplam puanı ve alt boyutları ile MTÖ toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon bulunmamıştır (p>.05). ÇDCÖ ile MTÖ alt boyutları arasındaki ilişki incelendiğinde ise bazı alt boyutlar arasında ilişki olduğu saptanmıştır (p<.05). Sonuç: Çelişik duygulu cinsiyetçilik ile menstrüal tutum arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin menstrüal tutumunu olumlu yönde geliştirmek ve sürdürmek için menstrüal tutumu etkileyebilecek faktörler ...