An evaluation of a logbook for trainees in accident and emergency medicine in the United Kingdom.

Abstract

SUMMARYThe ideal requirements

Einführung eines kompetenzbasierten Facharztweiterbildungsprogramms in einer neurologischen Abteilung

“…Den strukturellen Rahmen des Programms bildet das Logbuchkonzept, welches insbesondere in Großbritannien verbreitet und evaluiert ist [17,19].…”

“…Im Gegensatz dazu sind einzelne Assessmentinstrumente und -methoden hinsichtlich Validität und Reliabilität gut untersucht [5,10,11,12,17,19,34]. In Deutschland fehlt eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Weiterbildungslehre weitestgehend, was kürzlich in einer bundesweiten repräsentativen Umfrage zur ärztlichen Fort-und Weiterbildung aufgezeigt werden konnte [27].…”

“…Das als Rahmen gesetzte Logbuchkonzept wurde von den Anwendern, insbesondere den Berufsanfängern als hilfreich und sinnvoll empfunden. Die Dokumentation stattgefundenen Lernens erfolgte jedoch nicht immer in der geforderten Konsequenz, was bereits von mehreren Autoren als Problem erkannt wurde [17,19,22,23]. Das Ausbildungsplanungsgespräch erfüllt die Anforderungen der neuen Weiterbildungsordnung und die Form des algorithmisch aufgebauten semistrukturierten Interviews wurde von allen Ausbildern als nützlich bewertet [24].…”

An evaluation of a logbook for trainees in accident & emergency medicine in the United Kingdom: senior consultant opinion.

“…Among over 50 such articles (which have been published in the past few years), topics have ranged from contemplation by the Japanese of the value of their emergency departments in undergraduate education (Kawashima, 1989) to the development of academic departments of emergency medicine within American medical schools (Ling, 1990). Following a similar vein of enquiry, our previous paper sought and found the most popular ingredients of a hypothetical postgraduate training logbook among junior consultants and senior registrars in U.K. accident & emergency medicine (Table 1) (Luke et al, 1991). With the silhouette of a clinical curriculum perceptible to most, and with career A&E registrar schemes established in places, this followup survey was undertaken to examine the broad view of senior consultants in the UK speciality on the future shape of HST, beyond basic clinical considerations.…”

“…

emergency medicine in the United Kingdom and its principal ingredients (Luke et al, 1991). A survey of 100 senior registrars and recently appointed consultants in the specialty identified the main issues of importance to the majority of respondents e.g.

…”