An Overview of Geography Teaching in Secondary Schools of India

Abstract

In India, geography is taught as a compulsory subject in secondary schools (class 6 th to class 10 th ) affiliated to all of its school boards. The subject is considered as a part of social science, yet many differences can be found in the way it is practiced in schools across the school boards. By using literature survey as well as primary data, the paper provides an overview of geography in secondary schools with particular focus on its place in school curriculum, qualifications of teachers of geography, its pedagogy, teaching aids and resources, and its general image. Further, it identifies major challenges of geography in the opinion of teachers of geography, principals of schools and officials of school boards and State Councils of Educational Research and Training (SCERTs), and makes certain recommendations. The paper argues that the variations in the teaching geography in secondary schools of India are essentially due to its vast field and complex nature.

Nghiên cứu xây dựng tập Atlat địa lý Thái Nguyên nhằm hỗ trợ việc dạy học địa lý tại các trường học ở tỉnh Thái Nguyên

“…Việc sử dụng tập bản đồ điện tử trong trường học giúp nâng cao đáng kể khía cạnh hoạt động đào tạo, học sinh tiếp thu các phương pháp làm việc mới trong đó có những đặc điểm của phương pháp khoa học hiện đại về địa lý. Trong nghiên cứu [4] cũng đưa ra cái nhìn tổng quan về địa lý ở trường trung học, đặc biệt tập trung vào vị trí của nó trong chương trình giảng dạy ở nhà trường, trình độ của giáo viên địa lý, phương pháp sư phạm, thiết bị dạy học thông qua hệ thống hình ảnh như bản đồ đóng vai trò quan trọng.…”