We report an analysis of reading and spelling processes in a case of developmental disability associated with a genetic anomaly (Klinefelter XXXY syndrome). The results are interpreted within the framework of a model of reading and spelling development (Frith, 1985). An almost complete absence of alphabetic functions was noted. Reading appeared to be based on a 'logographic lexicon' (Seymour & Elder, 1986), and spelling on a letter sequence generator which was modifiable by access to a limited store of word images. RESUME Un arret du dkveloppement au niveau logographique: les troubles de la langue krite dans le syndrome XXXY de Klinefelter Ce texte prtsente 1'Ctude du cas d'un garcon de 10 ans, AT, qui manifeste une anomalie chromosomique, le syndrome XXXY de Klinefelter. Cette anomalie est associee A des troubles du dkveloppement dans le domaine de la coordination motrice, du langage et de la langue kcrite. La recherche est centree sur les processus de lecture et d'kcriture. Leur etude est effectuee dans le cadre d'un modele cognitif du dtveloppement de la lecture-kcriture (Frith, 1985) qui utilise des tlches de vocalisation et d'tcriture en dictie de mots et de non-mots. L'idCe dkfendue est que AT manifeste les caractkristiques d'un arr&t de dtveloppement au niveau logographique prkcoce. Ce qui le montre est une incapacite ii lire ou ecrire des nonmots qui va de pair avec la maitrise d'un vocabulaire restreint. Les reponses erronkes en lecture sont de manitre caracteristique des substitutions de mots semblables sur le plan visuel, accompagnkes de quelques reponses motivkes sur le plan skmantique. Le 134 PHILIP H. K. SEYMOUR AND HENRYKA M. EVANS temps de reponse en lecture est independant des variations de longueur du mot. La presentation de mots de facon inhabituelle (en zigzag ou avec presentation verticale des lettres) gene la lecture mais ne I'empeche pas. La structure generale de sa lecture est semblable a celle des lecteurs logographiques iges de 5 ans de Seymour et Elder (1986). L'ecriture de AT semble liee A une procedure de production de sequences de lettres. La prise en compte des contraintes phonologiques ou grapho-phonetiques n'apparait qu'a un moindre degrk. Une source d'images de mots, sans doute like au processus de lecture, est disponible par intermittence en tant que base des reponses exactes ou partiellement exactes a certains mots. On en a conch que ces resultats sont coherents avec le modde de developpement de Frith du fait de la manifestation de la primaute de processus logographiques en lecture et de processus lettrographiques en ecriture. D'autres etudes de cas d'enfants dont le developpement s'est arr&tC a un niveau precoce sont necessaires pour pouvoir d'evaluer convenablement le modele.
