2005
DOI: 10.1590/s0034-72992005000500007
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Análise da freqüência fundamental, jitter, shimmer e intensidade vocal em crianças com transtorno fonológico

Abstract: Phonol ogical Disorder is a disturbance of primary manifestation of undefined causes that makes speech become unintelligible. The analysis of vocal parameters becomes important in the process of diagnosis of this disorder, since voice disorders could interfere in the production of speech sounds. Aim: The objective of this study was to verify vocal characteristics related to the intensity and fundamental frequency -F0-and their disturbance indexes -jitter and shimmer -in children with phonological disorders. St… Show more

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“…A frequência fundamental (f0) corresponde ao número de vibrações por segundo das pregas vocais em um dado momento, produzindo no ar (meio elástico) zonas de compressão e rarefação (som) 1,13 . Apresenta relação direta com comprimento, tensão, rigidez e massa das pregas vocais 1,10,13 , sofrendo influência da idade, do sexo e da altura do indivíduo 1,13,14 .…”
Section: Discussionunclassified
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“…A frequência fundamental (f0) corresponde ao número de vibrações por segundo das pregas vocais em um dado momento, produzindo no ar (meio elástico) zonas de compressão e rarefação (som) 1,13 . Apresenta relação direta com comprimento, tensão, rigidez e massa das pregas vocais 1,10,13 , sofrendo influência da idade, do sexo e da altura do indivíduo 1,13,14 .…”
Section: Discussionunclassified
“…Apresenta relação direta com comprimento, tensão, rigidez e massa das pregas vocais 1,10,13 , sofrendo influência da idade, do sexo e da altura do indivíduo 1,13,14 . As medidas de f0 das parkinsonianas do grupo AMI (Tabela 2), encontraram-se inferiores à literatura, que aponta valores entre 150 e 250 Hz para mulheres adultas falantes do PB 1,15 , inclusive inferiores à média para idosas Rev .…”
Section: Discussionunclassified
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“…During the language acquisition, the child naturally performs phonological processes, that is, systematic simplifications of phonological rules, such as reductions or substitutions of more complex sounds. As the child develops, they stop using that strategy, and acquire the rules of adult patterns [5][6][7] .…”
Section: Introductionmentioning
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