Análise Da Prevalência Da Morbidade Hospitalar Por Aborto Na Região Nordeste, Janeiro a Junho De 2017

Menezes, Izabella Vasconcelos de; Alves, Marina Maria Santos; Melo, Lívia Carvalho; Santos, Nayra Santana dos; Oliveira, Halley Ferraro

doi:10.22533/at.ed.3621927097

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“…Por fim, a fase IV pode resultar em recuperação completa ou insuficiência hepática total. Dependendo da gravidade da intoxicação e do comprometimento hepático, podem ocorrer complicações como encefalopatia, coma e distúrbios de coagulação (Alves;Hi, 2021;Terres, 2016).…”

Section: Principais Sinais E Sintomasunclassified

Sinais e sintomas da intoxicação hepática induzida por paracetamol

Queiroz,

Nicoletti,

Morais

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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Introdução: o uso indiscriminado de paracetamol, impulsionado pela automedicação, representa um grave problema de saúde pública, podendo levar a danos hepáticos e até falência hepática aguda. A disponibilidade sem prescrição facilita a ingestão excessiva, mesmo sendo eficaz no alívio de dor e febre quando usado corretamente. A intoxicação resulta da produção de um metabólito tóxico em doses elevadas, sobrecarregando o fígado e causando lesões celulares. A faixa etária mais vulnerável é entre 15 e 24 anos, mas a forma fulminante é comum em adultos mais velhos, especialmente se houver consumo regular de álcool. A compreensão desses riscos, sinais e sintomas é crucial para diagnóstico e intervenção adequados, visando evitar complicações graves. Materiais e Métodos: Trata-se de uma revisão bibliográfica, os termos de busca utilizados, conectados e combinados usando “AND” foram os descritores: Sinais e Sintomas; Doença Hepática Induzida por Substâncias; Acetaminofen. As bases de dados utilizadas foram SCIELO, PUBMED, LILACS, BVS e MEDLINE, foram selecionados 35 artigos para análise. Resultados: o paracetamol é metabolizado principalmente pela sulfatação e glucoronização, mas em doses elevadas, uma pequena parte é oxidada pelo sistema microssomal hepático, formando o composto tóxico NAPQI. A sobrecarga desse sistema pode levar à produção excessiva de NAPQI, causando estresse oxidativo e lesão hepática. Além disso, a ativação das células de Kupffer após a ingestão excessiva desencadeia uma resposta inflamatória que agrava a lesão hepática. Os sinais e sintomas da intoxicação incluem febre, icterícia, náuseas e dor abdominal. O diagnóstico é desafiador e envolve a identificação do medicamento envolvido, avaliação da gravidade da intoxicação e exclusão de outras possíveis causas. Os exames laboratoriais, como a dosagem de enzimas hepáticas e a detecção de substâncias como o APAP-CYS no soro, são essenciais para confirmar o diagnóstico. Considerações finais: Diante do exposto, entende-se que os principais sinais e sintomas, caracterizam-se principalmente pela: febre baixa, icterícia, prurido corporal, náuseas, vômitos, colúria e hipocolia fecal, os quais surgem entre 24 horas e 48 horas após a exposição excessiva ao paracetamol.

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Section: Principais Sinais E Sintomasunclassified

Sinais e sintomas da intoxicação hepática induzida por paracetamol

Queiroz,

Nicoletti,

Morais

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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“…It is important to understand the students' reading development during the period that the schools were closed due to COVID-19 so the teachers can plan strategies for the school year after that. Measuring and monitoring the development of reading fluency are quick and highly predictive strategies for the development of reading and reading-comprehension skills, and are considered by researchers 8,10 strong indicators of proficient reading. Some Brazilian researchers 11,12 who studied the impact of e-learning on literacy focused more on how e-learning models required adjustments in pedagogy, syllabi, and learning techniques in order to meet the demands of both teachers and students.…”

Section: Palavras-chavementioning

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Reading fluency during the COVID-19 pandemic: a longitudinal and cross-sectional analysis

et al. 2022

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Background International studies performed during the periods of social isolation highlighted the potential loss of student's learning skills. The present study fills a gap in Brazilian research on this topic and focuses on the development of reading fluency. Objective To investigate the development of the reading fluency of students in the early years of elementary school during e-learning as a result of the social distancing measures put into effect due to the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. Methods Students from grades 2 to 5 were recorded. The number of words read per minute and of those read correctly per minute were analyzed. Descriptive statistical analysis was performed, using analysis of variance (ANOVA) for repeated measures with Bonferroni correction in the longitudinal study, and the t-test in the cross-sectional study. Results In the cross-sectional study, 162 students participated. Only the comparison between the 2nd grade classes of 2020 and 2021 showed a statistically significant difference. In the prepandemic classes, the students had better results in reading accuracy than the students assessed during the pandemic. The longitudinal study included 75 students, who improved in fluency rate and accuracy as expected between March and December 2020. In March 2021, the results showed a drop, which may be related to school closures during the Brazilian summer vacation. Conclusions The present research demonstrates the results of Brazilian students in terms of the development of reading fluency during the pandemic. There was an expressive development in grades 2 and 3, with stability in the following grades. The 2nd grade class of 2021 suffered a major impact due to the pandemic.

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Análise Da Prevalência Da Morbidade Hospitalar Por Aborto Na Região Nordeste, Janeiro a Junho De 2017

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Sinais e sintomas da intoxicação hepática induzida por paracetamol

Sinais e sintomas da intoxicação hepática induzida por paracetamol

Reading fluency during the COVID-19 pandemic: a longitudinal and cross-sectional analysis

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