Análise de produções científicas sobre comunicação alternativa para pessoas com deficiência intelectual

Abstract

Diferentes populações podem ser beneficiadas com o sistema de comunicação alternativa, entre elas as pessoas que apresentam deficiência intelectual. Desse modo, o objetivo da pesquisa foi analisar as produções científicas encontradas sobre Comunicação Alternativa em anais de congressos científicos nacionais da área que abordam a deficiência intelectual. Para levantar as produções científicas de comunicação alternativa e estudos que envolvam pessoas com deficiência intelectual utilizou como base de dados para as buscas os anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial; do Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial; do Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa – ISAAC. Essas bases de dados foram selecionadas por abordarem estudos brasileiros numericamente significativos da área da educação especial e da comunicação alternativa. Para análise dos dados foi utilizado um roteiro de análise categorial. Os estudos analisados colaboraram para o entendimento de um cenário nacional de pesquisas dentro da área da Comunicação Alternativa. O público com deficiência intelectual encontra-se escasso nos estudos; salienta-se, com isso, a necessidade de que novas pesquisas sobre comunicação alternativa sejam desenvolvidas para pessoas com deficiência intelectual.

Comunicação Aumentativa e Alternativa e Habilidades de Linguagem de Crianças com Paralisia Cerebral: uma Revisão Sistemática

“…A CAA é um tipo de tecnologia assistiva (TA) -conjunto de recursos e estratégias que visam à melhoria da qualidade de vida e à inclusão autônoma dos deficientes na sociedade (Comitê de Ajudas Técnicas, 2019) -que busca complementar e/ou amplificar a capacidade de comunicação do indivíduo com deficiência (Araújo et al, 2018). Segundo a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), a CAA tenta compensar dificuldades ou incapacidades demonstradas temporária ou permanentemente por indivíduos com distúrbios graves da expressão comunicativa, caracterizando-se como um conjunto de procedimentos e de processos que visam maximizar a comunicação, complementando ou substituindo a fala e/ou a escrita (Cesa & Mota, 2015), utilizando-se, para isso, de recursos gráficos, visuais e/ou gestuais (Evaristo & Campos, 2019).…”