Análise de vídeos sobre hiv/aids e adolescência

Abstract

Objective: to analyze videos posted about HIV/AIDS and adolescence in the YouTube channel and its implications on the practice of care. Method: this is a quantitative, exploratory study using a sample of 137 videos using the descriptors "adolescent, infection, HIV, Aids, videos" using the Boolean operator and. The content was categorized for the discussion of the data and the analysis of the final sample. Results: the power of influence that the media can generate and the aspects that directly influence the actions in health when approached the subject can be perceived. Conclusion: it is concluded that the influence that the virtual media incites in adolescents, as a web-spectator, should be discussed, analyzed and supervised, since the information contained therein reaches a considerable number of people, including those who are seeking to form opinions and who may use the information contained in these videos for this purpose. Descriptors: Adolescent; Infection; HIV; Acquired Immunodeficiency Syndrome; Audiovisual Resources; Sexually Transmitted Diseases; Sex Education.RESUMOObjetivo: analisar vídeos postados sobre à temática HIV/AIDS e adolescência no canal do YouTube® e suas implicações para a prática do cuidado. Método: trata-se de estudo quantitativo, exploratório utilizando-se uma amostra de 137 vídeos com o uso dos descritores “adolescente, infecção, HIV, Aids, vídeos” mediante a aplicação do operador booleano and. Realizou-se a categorização do conteúdo para a discussão dos dados e a análise da amostra final. Resultados: percebeu-se o poder de influência que as mídias podem gerar e os aspectos que influenciam diretamente as ações em saúde quando abordada a temática. Conclusão: conclui-se que a influência que a mídia virtual incita no adolescente, enquanto webespectator, deve ser discutida, analisada e fiscalizada, uma vez que as informações ali contidas atingem um número considerável de pessoas, incluindo as que estão buscando formar opiniões e que podem utilizar as informações contidas nesses vídeos para esse fim. Descritores: Adolescente; Infecção; HIV; Síndrome de Imunodeficiência Adquirida; Recursos Audiovisuais; Doenças Sexualmente Transmissíveis; Educação Sexual.RESUMENObjetivo: analizar vídeos publicados sobre la temática VIH / SIDA y adolescencia en el canal de YouTube® y sus implicaciones para la práctica del cuidado. Método: se trata de un estudio cuantitativo, exploratorio utilizando una muestra de 137 videos con el uso de los descriptores "adolescente, infección, VIH, sida, videos" mediante la aplicación del operador booleano and. Se realizó la categorización del contenido para la discusión de los datos y el análisis de la muestra final. Resultados: se percibió el poder de influencia que los medios pueden generar y los aspectos que influencian directamente las acciones en salud cuando abordada la temática. Conclusión: se concluye que la influencia que los medios virtuales incita al adolescente, como webespectator, debe ser discutida, analizada y fiscalizada, una vez que las informaciones allí contenidas alcanza a un número considerable de personas, incluyendo las que están buscando formar opiniones y que pueden utilizar la información contenida en estos vídeos a tal fin. Descriptores: Adolescente; Infección; VIH; Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida; Recursos Audiovisuales; Enfermedades de Transmisión Sexual; Educación Sexual.

Conhecimentos de pais sobre infecções por herpes virus tipos 1 e 2

“…A Agência Nacional de Saúde Suplementar [25] ressalta a importância do acesso à educação em saúde para a população, pois a implementação do conhecimento gera como benefícios, além da qualidade de vida do indivíduo, o fato de proporcionar ao mesmo a possibilidade de ser um multiplicador de informações ajudando na melhoria de sua localidade regional. Outra questão importante é a construção do conhecimento sabendo respeitar as origens socioculturais da região e acrescentar o saber popular a este processo, facilitando o entendimento dos indivíduos envolvidos e a efetividade da proposta, tendo como desafio a quebra de paradigmas sem que este afete a adesão do conhecimento [26,27].…”

Infecções por herpes vírus tipos 1/2: avaliação de vídeos on line

“…Initially, the search for the present theme was carried out in order to verify if there were articles published previously using the same methodological path or close to what would be developed and that also described the possibility of visualizing some previous study on herpes virus types 1 and 2. Thus, studies were identified on: adolescence and HIV 21 and one on an online video contest about the destigmatization of herpes virus infection 22 , being that this last one was not an analysis realized with videos published in the Portuguese language. In this way the option was to carry out an exploratory analysis.…”

“…It is also emphasized that the virtual platform chosen for the accomplishment of these postings has free access and, in this research, the comments of the participants and their criticisms were not evaluated, thus not requiring submission to the Research Ethics Committee (REC), as well as in previously published studies. 21,23 Thus, two examiners began the search using the following keywords, starting from the definition of Descriptors in Health Sciences (DeCS): human herpes virus 1; human herpes virus 2; ulcer; infection; STD. These descriptors were crossreferenced to each other by the use of the term "AND".…”

“…Accesses on the YouTube TM platform were carried out in a free way, based on previously published works, 21,23 however, it was necessary to use a time limit of the dates of publication of the videos, due to the constant renewals of the videos. September 10, 2018 was determined as the post limit.…”

“…Table 2 shows the frequency ratings of the videos, according to the categories analyzed, which may contain different aspects of the infection. 21 it was observed that 79% were related to information on the disease, in which health professionals used an easy-to-understand language to approach the subject, and the others included treatment (68,5.7%), prevention (43,9 %), disease definition (33.5%), epidemiological data (15.8%) and nutrition (15.8%). It has become possible, with the advancement of digital technologies and virtual interactions, to disseminate information that reaches audiences of different age groups, cultures and social classes, impacting users.…”