Análise do desenvolvimento neuropsicomotor de crianças participantes de um programa mãe-bebê

Paula, Simone de; Rohr, Ellen Becker; Peixoto, Maristela Cassia de Oliveira; Sica, Caroline D’Azevedo; Kunzler, Ilse Maria

doi:10.5020/18061230.2019.8603

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“…1 Significant improvements in motor skills occur during childhood, evolving to more complex abilities. 2 The first year of life is extremely important for child development, since motor skills progress rapidly, allowing greater mobility. The assessors were trained to apply the scale and the intra and interrater reliability was All the parents or guardians that agreed to take part were informed of the study objectives and procedures and provided written informed consent.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Home environment opportunities and motor development of infants in the first year

Defilipo

Magalhães

Máltaro³

et al. 2021

Fisioter. mov.

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Introduction: The home environment is a fundamental agent for infant development in the first year of life. Objective: To evaluate the opportunities for environmental stimulation and the motor development of infants at 3, 6, 9, and 12 months of age and determine the association between these opportunities and the parents’ schooling and economic levels, at each age studied. Methods: This is a longitudinal study using the Alberta Infant Motor Scale (AIMS) to assess motor development, the Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) questionnaire to assess the stimulation opportunities at home, and the Brazilian Association of Research Companies (ABEP) questionnaire to classify the economic level of the families. The association between opportunities for environmental stimulation and schooling and economic levels was determined by the chi-squared test. Results: Thirty-seven infants participated, 54.1% of whom were boys. At 3 months of age, the opportunities for environmental stimulation were unsatisfactory, while at 6, 9, and 12 months satisfactory opportunities predominated. Three infants scored below 10% on the AIMS at 3 months of age, indicating delayed motor development. There was a significant association between economic level and total AHEMD-IS score (p = 0.031), and the toy dimension for gross (p = 0.016) and fine (p = 0.043) motor skills. Conclusion: The infants’ home environment did not provide sufficient opportunities for stimulation in the first months, but improved during the first year. Motor development was considered delayed for three infants, but was suitable in subsequent evaluations.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Home environment opportunities and motor development of infants in the first year

Defilipo

Magalhães

Máltaro³

et al. 2021

Fisioter. mov.

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“…O aleitamento materno exclusivo (AME) é um processo que envolve interação profunda entre mãe e filho, o qual promove o vínculo e, por conseguinte, estimula o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança 21,23 . Tal fato corrobora com o estudo de Paula et al 24 em que 54,54% das crianças que foram identificadas com algum tipo de atraso no DNPM não realizaram o AME, dado que se encontram em consonância com os achados nos resultados da pesquisa onde que o AME não foi realizado em 54% das crianças com atraso no DNPM.…”

Section: Pediatriaunclassified

Perfil econômico e familiar de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em um hospital na Amazônia

Kadosaki¹,

Luz²,

Macias³

et al. 2020

PRMJ

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“…Sabe-se que a primeira infância é uma fase crucial para o desenvolvimento de funções cognitivas e de linguagem, onde estima-se que nos três primeiros anos de vida, 85% de todas as conexões neuronais, incluindo as áreas relacionadas à comunicação, são formadas em resposta aos estímulos ambientais (De Paula, et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

“…Torna-se necessário apresentar que os primeiros 1000 dias de cada criança, associados à idade escolar e a fase da adolescência são fundamentais para que o desenvolvimento cerebral e mental ocorra de maneira adequada, no entanto, vale ressaltar que o DNPM é um processo único de cada criança, tendo como finalidade sua inserção na sociedade em que vive (Costa et al, 2021;De Paula, et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

A regressão neuropsicomotora em pré-escolares e escolares pós pandemia do COVID-19

Dantas,

Hagge,

Batista

et al. 2023

RSD

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O período da infância é o momento de maior capacidade que o sistema nervoso possui de reorganizar e adaptar suas redes neuronais em resposta às exigências ambientais e orgânicas, essa etapa é marcada por avanços significativos nas habilidades motoras, cognitivas, psicossociais e de linguagem, com aquisições progressivamente mais complexas nas funções da vida diária. Além disto, o desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) é caracterizado por um processo de evolução dinâmica, sendo de suma importância à apresentação de novas experiências e estímulos a criança. Contudo, no ano de 2020 o mundo se encontrava diante de uma enfermidade de alto nível de transmissão, sendo necessário o isolamento social para controle da doença, o que modificou a rotina de toda população mundial, sendo possível considerar que as crianças foram um dos grupos mais impactados com essas mudanças. Suas rotinas, incluindo ambientes sociais, escolares e familiares foram profundamente modificadas e com consequências no desenvolvimento e também no bem-estar infantil. Posto isto, o presente trabalho possui como objetivo principal analisar as causas e consequências envolvidas no processo de desenvolvimento neuropsicomotor de crianças de 4-5 anos, a partir de uma revisão integrativa de literatura. Em conclusão, nota-se que a faixa etária pediátrica obteve complicações não somente em relação a parte cognitiva do desenvolvimento, mas também, o lado físico, emocional e social.

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Análise do desenvolvimento neuropsicomotor de crianças participantes de um programa mãe-bebê

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Home environment opportunities and motor development of infants in the first year

Home environment opportunities and motor development of infants in the first year

Perfil econômico e familiar de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em um hospital na Amazônia

A regressão neuropsicomotora em pré-escolares e escolares pós pandemia do COVID-19

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