Análise situacional quanto à utilização de metodologias ativas de ensino em um curso de medicina de uma instituição pública / Situational analysis regarding the use of active teaching methodologies in a medical course at a public institution
Abstract:RESUMOO processo de ensino-aprendizagem vem sendo debatido intensamente devido à velocidade de transformação da sociedade. As `aparecem como uma perspectiva para formação de um estudante proativo, com autonomia, crítico, reflexivo e capaz de realizar transformações sociais. Assim, o presente estudo teve como objetivo analisar o curso de medicina de uma instituição pública quanto a utilização de MAE´s, além de avaliar sobre o conhecimento dos discentes e docentes quanto ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e as… Show more
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