Analisis bahan ajar terhadap kebutuhan guru dan peserta didik kelas V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kebutuhan guru dan peserta didik terhadap bahan ajar yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan populasi atau sampel secara random. Teknik pengumpulan datanya adalah metode angket dan analiss. Hasil penelitian menunjukan bahwa seorang guru dalam merancang atau menyusun bahan ajar sangatlah menentukan bahwa bahan ajar yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar masih perlu pengembangan dengan mencermati berbagai aspek, agar bisa membantu peserta didik dalam proses belajar mengajar. Masih sebagian besar guru belum menyusun bahan ajar dengan berbagai faktor yang menyebabkannya. Guru masih harus mengembangkan sesuai dengan kebutuhan dan prinsip-prinsip dalam penyusunan bahan ajar. Sebagian besar peserta didik lebih menyukai bahan ajar yang memiliki banyak gambar dan warna untuk meningkatkan minat dan motivasinya. Peserta didik masih perlu mengembangkan keaktifan, kekreatifan dan kolaborasi dengan temannya melalui bahan ajar yang digunakannya. Dari analisis tersebut maka perlu dilakukan penetilian terhadap kebutuhan bahan ajar yang memfasilitasi peserta didik untuk berfikir tingkat tinggi dengan kompetensi 4C (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication) yang sesuai dengan pembelajaran abad 21 dengan kaidah-kaidah TPACK yang dapat meningkatkan kemampuan peserta didik. Kata kunci: kebutuhan guru, kebutuhan peserta didik, bahan ajar