Análisis bibliométrico de la revista Investigación en la Escuela (1987-2015)

Abstract

Recuperado de: www.investigacionenlaescuela.es/artoculos/R88/R88-2.pdf Resumen: La trayectoria de la revista Investigación en la Escuela a lo largo de tres décadas se describe en este artículo. Se ha realizado un análisis bibliométrico de los ochenta y siete números publicados entre 1987 y 2015. Tras una revisión de los indicadores más utilizados en este tipo de trabajos, se ha procedido a llevar a cabo un análisis de los números y de los artículos a partir de los siguientes indicadores: responsables de la publicación, aspectos formales, temáticas centrales, autoría de los artículos, género, etapa educativa, área de especialización, ámbito geográfico, tipo de artículo y contenido, entre otros. Se trata de un estudio descriptivo de la revista que retrata su evolución y que permitirá informar la toma de decisiones para la nueva época que afronta con su publicación abierta en línea. Palabras clave: "análisis bibliométrico"; "revista"; "investigación"; "educación".

Las TIC en la didáctica de las ciencias en el ámbito español: revisión sistemática en relación con el tratamiento de competencias digitales

“…Otros autores presentan estudios similares en diferentes revistas de enseñanza de las ciencias, como, por ejemplo: Enseñanza de las Ciencias (Moreira, 1994;López, Salvador y De La Guardia, 1998); Alambique (Del Carmen, 1997); Revista Eureka (Castilho, 2014) e Investigación en la Escuela (García-Gómez, 2016).…”