Analisis Bibliometrik: Penelitian Communication Skills Pada Pendidikan Tinggi

Sanusi, Nunung; Triansyah, Fadli Agus; Muhammad, Ilham; Susanti, Susan

doi:10.54371/jiip.v6i3.1763

Cited by 20 publications

(20 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Peneliti mengumpulkan metadata dari database Scopus untuk penelitian mengenai Teaching Factory dengan data yang tersedia mulai dari tahun 1982 hingga tahun 2023, mencakup rentang waktu 41 tahun (Sanusi et al, 2023). Pada tahap memproses data penelitian peneliti memanfaatkan beberapa aplikasi.…”

Section: Gambar 1 Tahapan Penyempurnaan Dataunclassified

Analisis Bibliometrik: Perkembangan Konsep Teaching Factory dalam Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

Setiawan,

Mulyadi,

Purnamasari

et al. 2024

jiip

View full text Add to dashboard Cite

Artikel ini menyajikan analisis bibliometrik yang mendalam terkait konsep Teaching Factory dalam pendidikan dari 1982 hingga 2023 dengan menggunakan database Scopus. Penelitian mengungkapkan fluktuasi dalam jumlah publikasi selama periode tersebut, menyoroti kompleksitas minat dan fokus riset dalam Teaching Factory. Tren kutipan menunjukkan tingkat penerimaan dan penggunaan riset ini dalam literatur ilmiah, dengan beberapa publikasi mencatat kutipan yang signifikan, menegaskan dampaknya dalam komunitas akademis. Analisis kolaborasi antar negara menggambarkan kerja sama global dalam pengembangan penelitian ini, mengindikasikan integrasi perspektif dan keahlian lintas batas negara. Fokus penelitian yang terbagi dalam empat kategori utama memberikan wawasan tentang tema yang ditekankan dalam studi Teaching Factory. Temuan ini memberi dasar untuk identifikasi area penelitian baru yang menarik serta memberikan saran untuk melanjutkan eksplorasi dalam bidang ini dengan mempertimbangkan inovasi dan kebaruan yang muncul dalam literatur ilmiah. Meskipun menggunakan database Scopus, penting untuk mengakui bahwa sumber data lain dapat memberikan pandangan yang lebih luas dalam penelitian mendatang.

show abstract

Section: Gambar 1 Tahapan Penyempurnaan Dataunclassified

Analisis Bibliometrik: Perkembangan Konsep Teaching Factory dalam Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

Setiawan,

Mulyadi,

Purnamasari

et al. 2024

jiip

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Untuk itu diperlukan suatu analisis pada penelitianpenelitian tersebut. Metode bibliometrik ini dapat dijadikan cara untuk menganalisis penelitian-penelitian tertentu (Muhammad et al, 2023;Muhammad, Mukhibin, et al, 2022;Ramadhaniyati et al, 2023;Sanusi et al, 2023;Triansyah et al, 2023).…”

Section: Dalamunclassified

Tren Penelitian Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika: A Bibliometric Review

Awaliah,

Angraini,

Muhammad

2023

FBC

View full text Add to dashboard Cite

Kreativitas mengajar seorang guru sangat berpengaruh terhadap pemahaman siswa. Hal ini telah menarik perhatian para peneliti sehingga meningkatkan publikasi publikasi terkait kreativitas guru. Banyaknya hasil-hasil penelitian terkait kreativitas guru ini lah yang menelatarbelakangi penelitian ini dilakukan. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat tren penelitian terkait kreativitas guru dalam pembelajaran matematika pada database scopus. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan metode analisis bibliometrik deskriptif. Dalam mencari data peneliti menggunakan database Scopus, diperoleh sebanyak 52 data setelah melalui empat langkah penyempurnaan, yaitu identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan inklusi. Aplikasi VOSviewer dan Publish or Perish digunakan dalam menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren publikasi terkait kreativitas guru dalam pembelajaran matematika meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Negara Indonesia dan Amerika Serikat menjadi negara yang paling berpengaruh terkait bidang ini. Adapun fokus penelitian terkait kreativitas guru dalam pembelajaran matematika yaitu, 1) creativity dan teacher perceptions; 2) teacher creativity dan teacher leadership; 3) teaching desain thinking, dan creativity self-efficacy. Adapun tema baru pada bidang ini yaitu motivation, higher education dan teacher leadership. Ketiga bagian fokus penelitian dan tema baru pada bidang ini dapat dijadikan pedoman untuk penelitian selanjutnya yang ingin mengambil tema kreativitas guru khususnya dalam pembelajaran matematika untuk menetapkan fokus penelitian yang akan diteliti.

show abstract

“…Memahami gaya belajar sendiri merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan seorang siswa. Siswa perlu menyadari gaya belajar seperti apa yang cocok untuk mereka jalankan demi memperoleh hasil belajar di bidang pelajaran yang sedang mereka pelajari (Mayani, Suripah, & Muhammad, 2022;Muhammad, Triansyah, Fahri, & Gunawan, 2023;Sanusi, Triansyah, Muhammad, & Susanti, 2023). Bagi siswa yang belum mengetahui gaya belajar apa yang cocok bagi mereka, siswa akan menyerah dan kehilangan minat untuk mempelajari suatu mata pelajaran.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Identifikasi Gaya Belajar Siswa dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar: Analisis pada Tingkat Pendidikan Menengah Atas

Rusli,

Suwatno,

Rasto

et al. 2023

edukasia

View full text Add to dashboard Cite

This research is based on the learning outcomes in economics subjects which are still low and the desire to identify trends in students' visual, auditory, and kinesthetic learning styles in economics subjects. With this identification, it is hoped that the teacher will find an effective way as a learning strategy in presenting learning and students will find the most suitable learning method for themselves in receiving learning information. This study uses a quantitative descriptive method. Data collection was carried out using a visual, auditory, and kinesthetic learning style questionnaire. Descriptive statistics are used to analyze the data then look for trends in each student's learning style and calculate the percentage of students as a whole. The research results are as follows. First, the tendency for visual student learning styles is 45% at high levels, 40% medium, and 15% low. The tendency of auditory student learning styles is 21% at high levels, 70% moderate, and 9% low. The tendency of kinesthetic student learning styles is 4% at high levels, 66% moderate, and 30% low. Second, social studies class XI students at Rokan Hulu District Public High School have a visual learning style tendency of 33%, 38% auditory, and 29% kinesthetic students. Third, the average score for students with a visual learning style is 72.4 and the average score for students with an auditory learning style is 77.8 and the average score for students with a kinesthetic learning style is 69.5. Students with an auditory learning style have an average learning result that is better than those with visual and kinesthetic learning styles.

show abstract

Analisis Bibliometrik: Penelitian Communication Skills Pada Pendidikan Tinggi

Cited by 20 publications

References 12 publications

Analisis Bibliometrik: Perkembangan Konsep Teaching Factory dalam Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

Analisis Bibliometrik: Perkembangan Konsep Teaching Factory dalam Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

Tren Penelitian Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika: A Bibliometric Review

Identifikasi Gaya Belajar Siswa dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar: Analisis pada Tingkat Pendidikan Menengah Atas

Contact Info

Product

Resources

About