Análisis de la movilidad de docentes universitarios del Táchira dentro de la complejidad de los escenarios contemporáneos. (Estudio de caso de la Universidad Nacional Experimental del Táchira)

Abstract

El propósito de este estudio, fue analizar la emigración de los docentes venezolanos durante el Periodo del 2015 al 2017, dentro de un caso de estudio en particular como el de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, y su relación con la crisis socio política que vive el país en el marco contemporáneo, ante esto se trabajó bajo el objetivo de Analizar la movilidad de docentes universitarios de la universidad Experimental del Táchira dentro de la complejidad de losescenarios contemporáneos. Es por ello que se tomó como muestra unos informantes claves que fueron profesores universitarios de esa casa de estudios superiores, siendo personas que han salido a diferentes países se les aplico una entrevista abierta para ver y describir porque saliros bajo que motivación y hacia dónde y por qué escogieron esos sitios de destino para seguir con sus vidas con la familia. La investigación tuvo un enfoque cualitativo descriptivo ya que se describió las experiencia

Movilidad laboral en profesores de una institución pública del nivel medio superior

“…Dos de estos profesores tienen dos empleos: uno en EMS y otro en educación superior. Una de las razones de la permanencia en la docencia en educación pública está relacionada con las condiciones laborales, como salario seguro, aguinaldo, prestaciones y seguridad social, lo que se opone a otros estudios (Barrientos et al, 2018;Olvera, 2010) en los que son, precisamente, estos factores los que orillan a un cambio de empleo, debido a la precariedad que ofrecen algunos centros de trabajo. En este sentido se desempeña el nuevo personal que ingresa por el concurso de oposición, puesto que están por contrato y tienen que renovarlo cada semestre hasta que obtengan la definitividad.…”

“…Fuente: Elaboración propia con base en los datos obtenidos del cuestionario aplicado. Barrientos et al (2018) y el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, 2019) señalan que el fenómeno de la movilidad con cambio de giro en sus actividades es motivado por la exigencia de cubrir las necesidades mínimas para mantener un nivel de vida decente, por lo que ese ir y venir a la docencia representa una oportunidad de empleo en caso de encontrar dificultades de inserción en su profesión. En porcentajes bajos, se observaron dos desplazamientos de modificación: uno que inicia con el desarrollo de su profesión, para después realizar trabajo administrativo (4%) y otro que comienza con el trabajo de oficina, para luego desempeñar funciones relacionadas con su profesión (2%).…”