Análisis de la relación entre educación y tecnología

Abstract

Introducción: Los procesos formativos han incorporado un sinnúmero de tecnologías facilitadoras del aprendizaje, logrando mayor eficiencia e innovación en la mediación didáctica pedagógica. Objetivo: El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar la importancia de las nuevas tecnologías en el campo educativo y su impacto en diferentes ámbitos de la sociedad, conllevando a que el individuo tenga un mejor desempeño en sus labores cotidianas. Metodología: Paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, la técnica de análisis documental y como instrumento de recolección de información una ficha de registros de datos, se consultaron artículos, tesis actualizadas sobre educación y tecnología. Resultados y discusión: Los resultados muestran la necesidad de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC a los procesos didácticos y fortalecer su apropiación en las escuelas. En lo relacionado con el impacto de la tecnología en la sociedad resalta que las personas tienen la percepción de que adquirir conocimientos y habilidades practicas sobre tecnología incrementará la productividad y repercutirá en una mejoría de la calidad de vida. Conclusiones: Se evidencia la necesidad por parte del Estado de definir políticas públicas en educación que ayuden a mejorar el acceso, uso y apropiación de las TIC, por cuanto son un factor determinante para el desempeño eficiente en diversos sectores de la sociedad posibilitando la resolución de problemas con mayor productividad en términos de tiempos y costos.

Herramientas tecnológicas para potenciar el aprendizaje en la educación básica: una revisión crítica

“…Utiliza bloques de código visualmente representativos que se pueden arrastrar y soltar para crear programas. Este enfoque facilita la comprensión de estructuras algorítmicas básicas y promueve una comprensión sólida de los principios de la programación (Herrera & Ochoa, 2022).…”

“…Los juegos interactivos permiten la participación activa del estudiante desde su computadora, facilitando el aprendizaje de conceptos tecnológicos y alineados con los avances contemporáneos (Herrera & Ochoa, 2022). Estos juegos no solo refuerzan conocimientos, sino que también ofrecen entretenimiento desde cualquier parte del mundo, lo que los convierte en valiosas herramientas pedagógicas para adquirir conocimientos y habilidades (Herrera & Ochoa, 2022).…”

Plataforma edu2.0: uso de recursos y actividades interactivas por estudiantes de formación básica

“…Como proceso, esa formación virtual incluye a todos los usuarios involucrados, es decir, a los docentes, a los padres y a los estudiantes, brindando la opción de hacer seguimiento a los avances de los educandos (Rizo, 2020;Herrera-Pérez y Ochoa-Londoño, 2022;Pernalete y Odor, 2022). Y como sistema, está pensado para ser empleado por un cuerpo docente que de forma habitual trabaja de modo presencial y desea incorporar elementos digitales en línea, sin que ello signifique que deba excluirse el E-learning.…”