Análisis de las estrategias didácticas de lectura y escritura de estudiantes en edad infantil

Abstract

En este análisis se destaca la importancia de integrar métodos innovadores y adaptativos en las estrategias de lectoescritura para los niños, con la implementación de tecnologías digitales, como aplicaciones educativas y libros electrónicos multimedia; que han enriquecido el aprendizaje al hacerlo más interactivo y personalizado, aumentando la motivación y mejorando la retención de información. Para el desarrollo de este análisis se optó por una metodología de investigación de tipo Kitchenham, con preguntas esenciales para la estructura de la revisión sistemática. El objetivo de esta investigación es identificar las estrategias didácticas para mejorar la lectura y escritura en niños en edad infantil de 6 a 8 años, destacando el uso de tecnologías digitales, las cuales pueden motivar a los niños a desarrollar habilidades de lectura y escritura de manera significativa, lo cual es fundamental para su desarrollo académico. Las conclusiones indican que la integración de estas estrategias no solo mejora las habilidades de lectoescritura, sino que también fomenta un desarrollo integral en los niños. La participación familiar es crucial, ya que el apoyo en actividades de lectoescritura en casa fortalece el vínculo entre padres e hijos y mejora el rendimiento académico. Las tecnologías digitales han demostrado ser herramientas valiosas para personalizar el aprendizaje y mantener la motivación de los estudiantes.