Análisis del proceso de enseñanza y de aprendizaje de los contenidos de la asignatura de Geografía en nivel primaria en México

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo analizar el estudio de la asignatura de Geografía en nivel primaria, donde el niño inicia la comprensión de la Tierra, su superficie, los paisajes, así como lugares y regiones por medio de exploración documental. Para esta pesquisa se emplearon técnicas de investigación necesarias para la recolección de datos como el análisis documental, observación dentro del contexto del aula, encuesta y entrevista. Los datos fueron analizados cualitativa y cuantitativamente, para conocer características, estrategias y los recursos utilizados por los alumnos en el aula, así como la percepción docente en su quehacer como agente del conocimiento. Entre los resultados más relevantes se encontró que los docentes utilizan principalmente estrategias tradicionales de enseñanza, como el libro de texto y el cuaderno, y los estudiantes no se sienten motivados con estos medios, además de preferir aprender con el uso de nuevas tecnologías. La información obtenida de esta investigación servirá en un futuro como base para la etapa de análisis del desarrollo de un software que sirva como estrategia tecnológica en la asignatura de Geografía para fortalecer las competencias de los discentes y docentes.

La investigación educativa geográfica del nivel medio superior. Un análisis desde la Madems Geografía

“…Avanzando en el tema, es interesante lo que Bernal et al (2021) mencionan al indicar que "los docentes utilizan principalmente estrategias tradicionales de ense-ie revista de investigación educativa de la Rediech vol. 14 • 202314 • • e1808 • ISSN: 2448 ñanza, como el libro de texto y el cuaderno, y los estudiantes no se sienten motivados con estos medios, además de preferir aprender con el uso de nuevas tecnologías" (p. 1), por lo que es necesario que dentro de las discusiones que se apuntalen en la investigación de la educación geográfica se consideren los detalles de este tipo.…”

Estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía en instituciones de educación básica

“…A nivel internacional se cita a Bernal et al (2021), quienes realizaron en México un trabajo investigativo que tuvo como objetivo analizar el estudio de la asignatura de Geografía en nivel primario. Para esta pesquisa se emplearon técnicas de recolección de datos como el análisis documental, la observación dentro del contexto del aula, la encuesta y la entrevista.…”