Analisis Faktor Kesulitan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Di SDN 05 Ampenan

Jannah, Miftahul; Dewi, Nurul Kemala; Oktaviyanti, Itsna

doi:10.29303/pendas.v2i1.100

Cited by 6 publications

(6 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Modul ajar kurikulum merdeka dinilai sebagai salah satu perangkat pembelajaran yang berperan penting dalam memfasilitasi pembelajaran dalam paradigma baru yang terkait dengan revolusi industri dan digital (Farliana & Sakitri, 2023). Modul ajar kurikulum merdeka disusun mengacu kepada tahap perkembangan peserta didik dan memperhatikan apa yang perlu dipelajari untuk mencapai tujuan pembelajaran yang jelas (Nurhasanah et al, 2022) (Jannah, et al, 2021). Oleh karena itu, guru harus dapat memilih media pembelajaran yang tepat untuk peserta didik.…”

Section: Pembahasanunclassified

Analisis Kesulitan Guru di Sekolah Dasar dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Amelia

2024

basica

View full text Add to dashboard Cite

The discussion of the problem in this research is that the teaching module is not planned well. This teaching module that is not planned well is usually due to teacher confusion when creating the teaching module. Therefore, in this research, research was conducted that only focused on teachers' difficulties in compiling teaching modules in elementary schools. The type of research used in this research is qualitative descriptive research. This research was carried out at three elementary schools in Majalengka Regency which used the Merdeka Curriculum. The data source used in this research was from interviews with 6 teachers who taught at three elementary schools in Majalengka Regency. The instruments in this research used an interview guide grid and an interview sheet. Based on the identification from the results of the interviews that had been conducted, there were several difficulties experienced by teachers in compiling the Independent Curriculum teaching modules. Most teachers already know the criteria for a good teaching module. However, there are several difficulties experienced by these teachers, including difficulties in determining learning outcomes, determining learning objectives, determining learning models, creating learning steps, determining media, finding appropriate references, or in making assessments.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Analisis Kesulitan Guru di Sekolah Dasar dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Amelia

2024

basica

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Guru pun perlu memuat lembar kehadiran peserta didik dan lembar nilai peserta didik. Jumlah tugas yang harus diselesaikan guru dan RPP juga terdiri dari beberapa bagian, terkadang pada awal pembelajaran guru (Jannah et al, 2021).…”

Section: Ketersediaan Waktuunclassified

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Rahmawati,

Sesrita

2023

J. Pengajaran SD

View full text Add to dashboard Cite

Kurikulum merupakan faktor penting dalam sistem pendidikan Indonesia yang berperan dalam keberhasilan proses pendidikan dan dapat memberikan dampak besar terhadap terwujudnya pengembangan kemampuan siswa yang berkualitas. Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru ketika pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di sekolah dasar dan mengetahui faktor dari permasalahan yang dialami guru dalam penyusunan RPP. Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dengan pendekatan ini, peneliti terlibat langsung dengan responden untuk mengumpulkan informasi yang diperlukan. Setelah informasi dan data terkumpul, penulis memaparkan data yang kemudian diolah pada tahap analisis pembahasan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer yang terdiri dari wawancara dengan guru kelas III dan sumber data sekunder dalam penelitian ini akan diperoleh dari hasil penelitian terdahulu yang sudah dipublikasikan pada skripsi atau jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti, penelitian ini mendapatkan permasalahan mengenai kesulitan guru kelas III SDN Ciriung 01 dalam menyusun RPP. Hasil penelitian ini menunjukan guru mengalami kesulitan dalam menyusun Kompetensi Dasar (KD). Banyaknya indikator yang dibuat juga menyulitkan guru, karena harus merumuskan minimal dua indikator dalam satu KD. Ketidakpahaman guru menganalisis semua KD sekaligus dapat menjadi permasalahan yang guru alami. Dalam hal ini indikator RPP hanya indikator buku saja, tanpa mengembangkan materi dari yang paling sederhana sesuai tingkat kesulitannya.

show abstract

“…Sumber data yang digunakan peneliti adalah person. Person yaitu sumber informasi yang dihasilkan dengan jawaban lisan oleh guru (Jannah et al, 2021).…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Faktor Dan Kendala Guru Dalam Menyusun Komponen RPP Kurikulum 2013

Afridha Sesrita,

Marlina

2023

J. Pena Anda

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini berupaya untuk mengetahui beberapa faktor yang mempengaruhi kendala yang dihadapi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di SD Negeri Tapos 1. Hasil penelitian mampu memberikan informasi yang penting bagi guru untuk menangani kendala dalam menyusun RPP. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan sistematik. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumen dengan salah satu guru SD Negeri Tapos 1. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan model Miles dan Huberman sebagai reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa banyak kendala yang dihadapi oleh para guru ketika menyusun bagian-bagian dari RPP antara lain: (1) kendala dalam merumuskan indikator, (2) mencari sumber belajar, (3) mengidentifikasi media pembelajaran, dan (4) menyusun model dan metode, dan (5) membuat penilaian. Banyak faktor yang mempengaruhi kendala guru, antara lain: (1) guru tidak memahami prinsip menyusun beberapa bagian RPP Kurikulum 2013, (2) waktu yang singkat untuk menyusun RPP, (3) ketidakjelasan pelatihan yang diberikan kepada guru dan (4) rendahnya motivasi guru.

show abstract

Analisis Faktor Kesulitan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Di SDN 05 Ampenan

Cited by 6 publications

References 1 publication

Analisis Kesulitan Guru di Sekolah Dasar dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Analisis Kesulitan Guru di Sekolah Dasar dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Faktor Dan Kendala Guru Dalam Menyusun Komponen RPP Kurikulum 2013

Contact Info

Product

Resources

About