Analisis Implementasi Mandiri Belajar pada Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak

Abstract

Salah satu model implementasi kurikulum merdeka yaitu dengan menggunakan kurikulum merdeka mandiri belajar. Kurikulum tersebut menggunakan gabungan dari kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka sebagai acuan belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis implementasi mandiri belajar pada kurikulum merdeka di TK ABA Ngabean 2. Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif deskrtiptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisa pembelajaran Lesson Study dengan tiga tahapan, yaitu plan (perencanaan), do (pelaksanaan), dan see (refleksi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian kurikulum merdeka di TK ABA Ngabean 2 dilakukan dengan melakukan perencanaan hingga refleksi dan didukung dengan program inovasi serta muncul perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan kurikulum merdeka. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat alur implementasi mandiri belajar dalam kurikulum merdeka yang memberikan dampak bagi lembaga pendidikan khususnya pada sistem pembelajaran.

Analisis Kesiapan Kelompok Belajar dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka

“…Sebelum kurikulum Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan dengan baik, diperlukan kesiapan pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam menghadapi tantangan dan kesulitan yang mungkin terjadi. Pengembangan kurikulum dalam pembelajaran di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tantangan bagi semua tenaga pendidik (Rizka & Pamungkas, 2023). Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini perlu bekerja sama secara baik dengan pendidik agar dapat melaksanakan pembelajaran yang inovatif sesuai dengan Kurikulum Merdeka (Rahmawati, 2022), dalam hal ini kesiapan pendidik menjadi faktor penting dalam menghadapi perubahan kurikulum tersebut (Jannah & Harun, 2023;Anwar, 2022).…”

“…Kelompok Belajar Cerdas merupakan salah satu lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di kecamatan Mempawah Hilir yang akan menerapkan Kurikulum Merdeka pada Tahun Akademik 2023/2024. Beberapa hasil penelitian berkaitan dengan Kurikulum Merdeka menunjukkan bahwa guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini telah memahami konsep kurikulum merdeka dengan baik ( (Rahmawati, 2022;Safitri & Nisak Aulina, 2022), dan dalam pelaksanaannya menggabungkan dari Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka sebagai acuan belajar anak dapat memberikan dampak pada sistem pembelajaran (Rizka & Pamungkas, 2023). Oleh karena itu, analisis kesiapan Kelompok Belajar Cerdas perlu dilakukan supaya siap menghadapi tantangan dan kesulitan yang mungkin terjadi, serta dapat mengembangkan strategi dan inovasi dalam menerapkan kurikulum tersebut.…”

Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Perubahan Sosial di Satuan PAUD

“…Ada juga yang menarik dari hasil penelitian Rizka & Pamungkas (2023) hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di salah satu Taman Kanak-kanak dimulai dari perencanaan hingga refleksi dengan membuat program inovasi literasi anak yang diberi nama ASIK, hal ini membuat anak dan guru lebih kreatif sehingga materi yang disampaikan lebih variatif disenangi oleh anak, dampak positif lainnya yang dirasakan ketika implementasi kurikulum merdeka adalah pihak lembaga meningkatkan fasilitas yang memadai dalam rangka mendukung kegiatan belajar anak.…”