Analisis Kesiapan Peserta Didik SMA Negeri 8 Padang Menghadapi Revolusi Industri 4.0.

Abstract

Industrial Revolution 4.0. is a time when human life is very dependent on the information base. This forces everyone to be ready, and have global competitiveness. The trick is to be able to adapt to technological developments, be able to use it, and be able to sort out the appropriate functions of technology, so that their use is effective. All aspects of life are affected, including formal education in high school. Here, the teacher plays an important role. Carry out learning with the orientation towards proficient technology, and wisely use technology. However, the implementation of the learning certainly requires basic thinking, how much ability students have. There are no data that reveal the readiness of students in secondary schools to face the Industrial Revolution 4.0, including in SMA Negeri 8 Padang. Thus, we conducted this descriptive study. We used a questionnaire, JRZ-IR4.0, to collect data from 603 students. Then, the data is analyzed and concludes the students' readiness. The results showed that the level of student readiness was quite ready, with an average of 3.18 and 3.15 points. These results form the basis for considering the direction of the learning process.

Kesiapan Belajar Peserta Didik terhadap Pemahaman Sains di Era Revolusi Industri 4.0

“…Tingkat kesisapan tertinggi ditemukan pada keterampilan collaboration sebesar 3,63 dengan kategori siap (Tabel 3 dan Gambar 1). Kesiapan belajar merupakan salah satu penentu keberhasilan peserta didik dalam belajar, selain dari kesiapan setiap individu peserta didik, guru juga harus bertanggungjawab mengarahkan untuk kesiapan peserta didik menghadapi revolusi 4.0 (Yogica et al, 2019). Sinta (2017) menyatakan bahwa prinsip kesiapan belajar merupakan proses belajar dipengaruhi kesiapan peserta didik, artinya kesiapan peserta didik adalah kondisi yang memungkinkan peserta didik dapat belajar.…”

“…Dirunut dari hasil penelitian yang dilaporkan oleh peneliti sebelumnya antara lain oleh (Yogica et al, 2019) yang menyatakan bahwa tingkat kesiapan peserta didik SMA Negeri 8 Padang menghadapi Revolusi Industri 4.0. dengan kategori cukup siap dengan skor 3,15. Fatimah et al, (2020) menyatakan bahwa dalam proses pembelajaran PPKn dengan menerapkan literasi digital menyimpulkan hasil yang dikategorikan "sangat baik".…”

“…National Education Association menjabarkan bahwa integrasi keterampilan abad ke-21 yang mencakup 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving dan Creativity and Innovation) merupakan bentuk antisipasi kurikulum terhadap perkembangan teknologi dan penerapannya di masyarakat (Mu'minah & Aripin, 2019). Beberapa penelitian tentang kesiapan belajar di era revolusi industri 4.0 telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya, yaitu Yogica et al, (2019) yang menyatakan bahwa tingkat kesiapan peserta didik SMA Negeri 8 Padang tergolong kategori "cukup siap" dengan skor 3,15; Jamal (2020) menemukan bahwa kesiapan belajar di SMK Tambelangan adalah sebesar 3,79 dengan kategori siap. Hussin (2018) menyimpulkan bahwa instruktur atau guru di kelas lebih banyak mengintegrasikan teknologi terkini dalam metodologi pengajaran mereka.…”

The Influence of the R2L Learning Model on the Material of the Human Digestive System on Students’ Scientific Literacy

“…In addition, teachers must have quality and quantity. Teachers during the Industrial Revolution 4.0 must be able to use and manage technology well in order to achieve learning goals (Yogica & Hasanah, 2019).…”