Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matriks

Abstract

Analysis of learning difficulties in mathematics in class X matrix material which is rarely done by teachers because of their busyness in fulfilling their teacher administration, is the reason for this research. The research method used is descriptive research with the aim of explaining the conditions of student learning difficulties that occur in understanding the matrix material. The instruments used were learning observations with a Likert scale, a matrix test with 20 multiple choice items and interviews with 10 questions. Before using these three instruments, expert validation was carried out, and trials for matrix test instruments were carried out to determine the level of reliability and validity of the instrument. The population of this study was 95 students and only 10 students were used as research samples, the sample selection was using the purposive sample method. The results obtained were 63.64% of students had difficulty mastering the matrix concept, due to insufficient prerequisite material. Keywords: difficulty in learning mathematics; matrix AbstrakAnalisis kesulitan belajar matematika pada materi matriks kelas X yang jarang dilakukan oleh guru karena kesibukan mereka dalam memenuhi administrasi keguruannya mereka, menjadi alasan penelitian dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan tujuan menjelaskan kondisi kesulitan belajar siswa yang terjadi dalam memahami materi matriks. Instrumen yang digunakan adalah observasi pembelajaran dengan skala likert, tes matriks dengan 20 item soal multiple choice dan wawancara dengan 10 pertanyaan. Sebelum digunakan ketiga instrumen ini dilakukan validasi ahli, dan uji coba untuk intrumen tes matriks untuk mengetahui tingkat reabilitas dan validitas instrumen. Populasi penelitian ini sebanyak 95 siswa dan hanya 10 siswa dijadikan sampel penelitian, pemilihan sampel dengan metode sample purposive. Hasil yang diperoleh sebanyak 63,64% siswa kesulitan untuk menguasai konsep matriks, dikarenakan materi prasyarat yang belum memadai. Kata kunci: kesulitan belajar matematika; matriks

Analysis of Difficulties in Solving the Story Problem of a System of Two-Variable Linear Equations Based on Newman's Theory

“…The mistakes made by the student are mistakes in interpreting keywords and reading the explanations contained in the test questions. This is to research (Kurnia & Yuspriyati, 2020) where reading errors occur because students cannot find the keywords contained in the questions. Reading errors occur due to students who are not careful in reading questions and are in a hurry when doing things.…”

“…Thus, it can be concluded that the error in writing the final answer made by the student is that the student does not write down the answer results from the procedure that has been carried out following the context proposed in the question. This is by research (Kurnia & Yuspriyati, 2020) where students are not used to writing down the final answer in solving the given questions. This error is caused by forgetting, lack of accuracy, and unfamiliarity with students in providing conclusions or giving the last word for the existing solution.…”

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Bebasis Higher Order Skill (HOTS) Berdasarkan Teori Newman Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa

“…Hal tersebut dikarenakan siswa tidak mengetahui bahwa harus menuliskan informasi pada jawaban mereka dan atau siswa terburu-buru mengejar waktu sehingga informasi tidak dituliskan dalam jawaban. Penyebab kesalahan pada tahap penulisan jawaban, dikarenakan siswa kurang teliti, letak kesalahan terlihat dari jawaban siswa tidak menuliskan satuan dan atau menuliskan satuan namun salah, serta siswa tidak menyimpulkan kembali jawaban yang diperoleh (Kurnia & Yuspriyati, 2020). Kesalahan pada tahap proses, siswa mengalami kesalahan karena belum mampu menghitung dengan benar (Rasitullah & Wahyu, 2021).…”

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model Pissa Pada Siswa SMP

“…ataupun dalam menyelesaikan persoalan matematika. Untuk itu, salah satu upaya mengatasi hal tersebut dengan menganalisis serta mengevaluasi kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika (Siregar et al, 2021). Yang kemudian dari hal tersebut akan lebih diperhatikan lagi dalam proses ngajar-mengajar terhadap siswa dari aspek-aspek kesulitan yang didapatkan dapat diperbaiki guna keberhasilan pembelajaran matematika.…”