Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Mempelajari Kimia Kelas Xi

Abstract

Ilmu kimia menjadi salah satu ilmu yang dianggap sulit oleh siswa sekolah menengah atas.Masih terdapat banyak siswa yang tidak mampu memahami konsep kimia dengan baik, hanya saja permasalahan-permasalahan yang dialami oleh siswa tersebut tidak sepenuhnya diketahui oleh tenaga pendidik.Sehingga tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan dan menjelaskan kesulitan belajar serta faktor-faktor kesulitan belajar kimia yang dialami siswa SMA.Subjek penelitian ini adalah 44 orang siswa dari seluruh kelas XII MIA dan 1 orang guru kimia.Jenis penelitian yang digunakan adalah fenomenologi dan pendekatan penelitian kualitatif.Pengambilan data dilakukan dengan cara studi dokumen, observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kesulitan belajar siswa tergolong sedikit sulit dengan persentase sebesar 43%, tergolong cukup sulit dengan persentase 48%, dan yang tergolong sulit dengan persentase sebesar 9%, dan faktor internal penyebab kesulitan belajar meliputi pemahaman terhadap materi kimia, kemampuan matematika rendah, dan kurangnya motivasi belajar kimia. Faktor eksternal penyebab kesulitan belajar meliputi metode mengajar yang diterapkan guru, pengaruh negatif teman sebaya, keadaan dan waktu pembelajaran yang kurang kondusif.

Analisis Ketuntasan Belajar Peserta Didik Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Ion Dan Ph Larutan Garam Melalui Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

“…Jika dilihat dari tingkat kognitifnya, soal tersebut termasuk ke dalam tingkat mengaplikasikan (C3) hal ini ditandai dengan kata kerja operasional menghitung. Hasil penelitian Priliyanti, dkk (2021) [9] menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami peserta didik dalam mempelajari materi kesetimbangan ion dan pH larutan garam terdapat pada bagian menentukan pH larutan garam. Kesulitan peserta didik dalam menjawab soal menandakan bahwa masih banyak peserta didik yang belum mampu menerapkan materi kesetimbangan ion dan pH larutan garam.…”

Deskripsi Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMAN 2 Solok Selatan Pada Materi Hidrolisis Garam

“…Hasil penelitian ini diperkuat oleh penelitian yang dilakukan oleh (Priliyanti et al, 2021) yang menyatakan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh faktor internal dan ekternal. faktor internal penyebab kesulitan belajar meliputi kemampuan dan pemahaman terhadap materi kimia yang rendah, dan kurangnya motivasi belajar kimia.…”

“…Penelitian yang dilakukan oleh (Sugianingsih et al, 2022) menyatakan bahwa dampak dari minat belajar siswa yang rendah menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa. Sedangkan pada faktor eksternal disebabkan oleh metode mengajar yang diterapkan guru yang monoton, pengaruh negatif teman sebaya, keadaan dan waktu pembelajaran yang kurang kondusif (Priliyanti et al, 2021)…”

Tapping into collaborative skills and learning achievement: The effect of implementing the common knowledge construction model equipped with podcasts on chemical bonds topic

“…Students will work in groups to analyze phenomena, build conceptions, expand conceptions of socio-scientific issues with cultural dimensions (ethnoscience), and conclude by evaluating and reflecting on conceptions and learning processes. Therefore, collaboration skills are one of the skills that students need to master, especially in facing increasingly complex 21 st -century challenges (Hidayanti et al, 2020).…”