Analisis Kesulitan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Di SDN 32 Cakranegara  Tahun Ajaran 2020/2021

Kurnia, Millah; Zain, Moh. Irawan; Jaelani, Abdul Kadir

doi:10.36312/jime.v7i4.2462

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Fase terakhir selanjutnya adalah fase penilaian pembelajaran itu sendiri, yang menentukan keberhasilan dua fase sebelumnya. Mempersiapkan bahan pelajaran tentu memiliki kesulitan tersendiri kesulitannya adalah menyesuaikan KD di RPP (Kurnia et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Rahmawati,

Sesrita

2023

J. Pengajaran SD

View full text Add to dashboard Cite

Kurikulum merupakan faktor penting dalam sistem pendidikan Indonesia yang berperan dalam keberhasilan proses pendidikan dan dapat memberikan dampak besar terhadap terwujudnya pengembangan kemampuan siswa yang berkualitas. Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru ketika pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di sekolah dasar dan mengetahui faktor dari permasalahan yang dialami guru dalam penyusunan RPP. Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dengan pendekatan ini, peneliti terlibat langsung dengan responden untuk mengumpulkan informasi yang diperlukan. Setelah informasi dan data terkumpul, penulis memaparkan data yang kemudian diolah pada tahap analisis pembahasan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer yang terdiri dari wawancara dengan guru kelas III dan sumber data sekunder dalam penelitian ini akan diperoleh dari hasil penelitian terdahulu yang sudah dipublikasikan pada skripsi atau jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti, penelitian ini mendapatkan permasalahan mengenai kesulitan guru kelas III SDN Ciriung 01 dalam menyusun RPP. Hasil penelitian ini menunjukan guru mengalami kesulitan dalam menyusun Kompetensi Dasar (KD). Banyaknya indikator yang dibuat juga menyulitkan guru, karena harus merumuskan minimal dua indikator dalam satu KD. Ketidakpahaman guru menganalisis semua KD sekaligus dapat menjadi permasalahan yang guru alami. Dalam hal ini indikator RPP hanya indikator buku saja, tanpa mengembangkan materi dari yang paling sederhana sesuai tingkat kesulitannya.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Rahmawati,

Sesrita

2023

J. Pengajaran SD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut (Prastowo, 2017) Bentuk soal evaluasi yang disusun guru berupa soal essay atau uraian, soal pilihan ganda, soal salah benar, soal isian dan soal menjodohkan (Kurnia, millah. & Kadir, 2021).…”

Section: Permasalahan Guru Dalam Merancang Rencana Pelaksanaan Pembel...unclassified

Analisis Permasalahan Guru Dalam Merancang RPP Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Daring

Azzahra

Ahmad

2022

ELSE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kemudian, mengacu pada hasil analisis kualitatif, dengan adanya perubahan sistem pembelajaran menjadi daring, guru sebagai tenaga pengajar tetap dianjurkan oleh pemerintah untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah ditetapkan sebelumnya (Kurnia et al, 2021).…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Analisis Kendala Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Daring Di SDN 48 Cakranegara

Ronadi

Affandi²,

Setiawan³

2022

JIPPEJ

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to identify teacher constraints in online learning planningt, the subjects in this study were all 16 teachers or educators at SDN 48 Cakranegara. This research uses a sequential exploratory mixed methods approach. Sources of data to be used include primary data and secondary data. Primary data obtained by researchers directly through a questionnaire (questionnaire) and interviews. Sources of secondary data obtained through the results of a literature study. The results showed that there were two obstacles faced by teachers at SDN 48 Cakranegara Mataram City in planning bold lessons with the percentage of results 76. 25% and 77.50% being the lowest scores. The obstacles faced by teachers at SDN 48 Cakranegara Mataram City in planning bold learning are the lack of knowledge and understanding of teachers regarding bold RPP and lack of initiative and creativity as well as teacher activity in developing interesting learning methods independently. As a teaching and learning method that has just been applied online learning or distance learning , of course as a teacher or educator it is expected to increase understanding and abilities related to online learning and add insight into technology and the internet, in order to optimize teacing and learning activities, especially online learning Keywords: Teacher Constraints, Lesson Planning, Online learning

show abstract

Analisis Kesulitan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Di SDN 32 Cakranegara Tahun Ajaran 2020/2021

Cited by 5 publications

References 0 publications

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Analisis Permasalahan Guru dalam Menyusun Kompetensi Dasar pada Pembuatan RPP

Analisis Permasalahan Guru Dalam Merancang RPP Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Daring

Analisis Kendala Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Daring Di SDN 48 Cakranegara

Contact Info

Product

Resources

About