Analisis Kesulitan Guru Matematika Dalam Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Selama Masa Pandemi Virus Corona

Abstract

Guru matematika memiliki tantangan tersendiri dalam melaksanakan pembelajaran bagi siswa. Dalam pelaksanaanya, guru memiliki kesulitan-kesulitan yang harus diatasi agar dapat mencapai tujuan pembelajaran efektif. Oleh karena itu, dalam situasi pandemi virus corona yang mengakibatkan perubahan dalam pendidikan tentunya menciptakan kesulitan dan tantangan baru bagi seorang guru. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi guru matematika dalam pembelajaran daring (dalam jaringan) selama masa pandemi virus corona dan alternatif yang dapat digunakan untuk meminimalisir kesulitan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini bertempat di sekolah SMP Negeri 2 Banyudono Boyolali pada bulan Oktober-Desember 2021. Hasil penelitian ini menunjukan adanya kesulitan yang dialami guru matematika yaitu sinya, kurangnya pemahaman aplikasi pembelajaran, kesulitan dalam menyampaikan mata pelajaran matematika secara daring (dalam jaringan) dan kurangnya kedisiplinan siswa. Beberapa upaya telah dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu, kouta gratis, wifi umum, peminjaman telepon genggam dan melakukan homevisit. Guru diharapkan terus berinovatif sehingga pembelajaran matematika tetap menyenangkan dan bermakna sehingga dapat menciptakan siswa berkarakter dan tidak menyerah dalam keadaan apapun.