Analisis Keterampilan Mengajar Guru dan Penanaman Nilai Positif Melalui Pemanfaatan Kebun Sekolah

Abstract

The purpose of this study is to describe the use of the environment as a medium that can improve teacher competence in teaching and develop creativity and independence of teachers in managing learning. This study uses qualitative descriptive method. Data collection is done through interviews, observation, and documentation studies. The object of this research is the teacher and student partner school consisting of four MIS at the foot of Mount Salak, Taman Sari District, Bogor. The results of the study show the role of universities in pedagogical improvement and teacher learning planning, school communication media as learning media can increase positive values, naturalistic intelligence, and student entrepreneurial skills by further improving the environment.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan alam sebagai media yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar serta mengembangkan kreativitas dan kemandirian guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Objek penelitian ini adalah guru dan siswa sekolah mitra yang terdiri dari empat MIS di kaki Gunung Salak Kecamatan Taman Sari Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukkan adanya peran perguruan tinggi dalam peningkatan pedagogik dan perencanaan pembelajaran guru, pemanfaatan kebun sekolah sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan nilai positif, kecerdasan naturalistik, dan keterampilan entrepreneur siswa dengan lebih menghargai lingkungan.Kata kunci: perguruan tinggi, komptensi pedagogik, kebun sekolah

Diagnosa Keterampilan Mengajar Guru Pai Pada Materi Yang Dianggap Tabu Di Sdit Al-Firdaus Banjarmasin

“…Penggunaan taman sekolah sebagai media penunjang belajar dapat memberikan peserta didik sebuah pengalaman belajar baru, pengalaman ini akan membuat bisa merasakan lingkungan belajar alami. Dalam pemanfaatan kebun sekolah sebagai media pembelajaran alami dapat meningkatkan nilai positif, kecerdasan naturalistik dan rasa lebih menghargai lingkungan (Asmahasanah, Sa'diyah, & Ibdalsyah, 2018). Dapat kita lihat dalam penelitian hendaknya keterampilan guru dalam mengajar harus selalu di kembang, juga perlu kita tekankan kemampuan dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran adalah sebuah keterampilan mengajar yang bagus dari seorang pendidik.…”

Profil Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar

“…Guru merupakan komponen penting dalam proses pendidikan (Putri, Mudzanatun, & Putri, 2020;Sakti, Hairunisya, & Sujai, 2019) Guru adalah salah satu profesi yang mulai dan terhormat yang memegang kendali dalam mencetak peradaban dan kemajuan suatu generasi (Akbar, 2021). Guru sebagai pendidik yang berkualitas juga akan menghasilkan peserta didik yang berkualitas (Asmahasanah, Sa'diyah, & Ibdalsyah, 2018;Indriani, 2015). Kehandalan kemampuan guru dalam mengajar dan mendidik dibidangnya akan memaksimalkan ketercapaian target dan sasaran pendidikan di sekolah.…”

Potret Pengabdian Kemitraan Wilayah Terpencil Di Desa Trans Agung Kabupaten Seluma Dalam Mengatasi Masalah Pendidikan Daerah Tertinggal

“…Selain sarana pendidikan maka kualitas sumber daya guru juga harus ditungkatkan. Guru adalah aktor utama dalam pelaksanaan pendidikan yang harus diutamakan dan diperhatikan (Asmahasanah, 2018). Maka kedepannya program tindak lanjut perlu di realisasikan yaitu pendammpingan dan pembinaan kompetensi guru melalui diklat dan pelatihan manajemen sekolah yang berkualitas.…”