Análisis Multivariado Aplicado a la Evaluación de Competencias Saber-Pro en el Departamento de Sucre, Colombia

Manrique, Jhonatan Andrés Rodríguez; Escorcia, Rafael Roberto Ruiz; Manrique, Carlos Segundo Cohen

doi:10.18687/laccei2018.1.1.16

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“…Uno de los factores que permitió obtener tal reconocimiento, es el desempeño de los estudiantes del programa académico en las pruebas Saber Pro, y en aras de la mejora del desempeño de los estudiantes en dicha prueba, se requiere de la implementación de estrategias que involucren tanto al estudiantado como a los directivos del programa. Conocer la perspectiva de los estudiantes respecto a los factores que inciden en el desempeño de las pruebas Saber Pro resulta de interés para las instituciones de educación superior, ya que, de esta forma, permiten a las mismas crear planes institucionales en búsqueda de la mejora continua de los procesos de aprendizaje [4], logrando así mejor desempeño en el examen de estado de calidad de la educación superior [5].…”

Section: Introductionunclassified

Análisis descriptivo de los factores de impacto en las pruebas Saber Pro de estudiantes de Ingeniería Electrónica

Casadiego¹,

Ibarra²,

Jaimes³

et al. 2020

rev.digit.educ.ing

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En este documento se presentan y analizan los resultados obtenidos al aplicar un instrumento de recolección de información a estudiantes de ingeniería electrónica de la Universidad Francisco de Paula Santander, con el fin de determinar los factores de impacto en las pruebas Saber Pro. En su mayoría, las opciones de respuesta se encontraron en escala de Likert y se indagó respecto al nivel aptitudinal de los estudiantes, su preparación para las pruebas y el nivel en el que debe mejorarse la preparación de los módulos que se evalúan en la prueba de estado. Se obtuvo información de relevancia para contribuir en la toma de decisiones y el mejoramiento continuo tanto en los procesos de aprendizaje, como en el desempeño de los estudiantes en las pruebas Saber Pro. Con esto, se fortalecen los procesos implementados por el programa académico en pro de la reacreditación del programa académico en alta calidad.

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Section: Introductionunclassified

Análisis descriptivo de los factores de impacto en las pruebas Saber Pro de estudiantes de Ingeniería Electrónica

Casadiego¹,

Ibarra²,

Jaimes³

et al. 2020

rev.digit.educ.ing

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Competencias emprendedoras y espíritu empresarial en la nueva era feminista: Una revisión literaria

Urribarri¹,

Vera²,

Medina

et al. 2022

Telos

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Las competencias emprendedoras son la capacidad de aplicar un conjunto de conocimientos, actitudes y habilidades para tener éxito en la creación y constitución de nuevas empresas, desarrollado e integrando una cultura emprendedora como estrategia de intervención en la sociedad. La presente revisión teórica tuvo como objetivo analizar las competencias emprendedoras y el espíritu empresarial desde la nueva era feminista. La investigación fue de tipo básica, utilizando las técnicas revisión documental y análisis de contenido con el propósito de identificar, analizar e interpretar las fuentes de información obtenidas en su gran mayoría en bases de datos de revistas indexadas Scopus, Web Of Science, Scielo y Redalyc, las cuales estaban relacionadas con las categorías de estudio: competencias emprendedoras, espíritu empresarial, mujer emprendedora en el mundo y el Perú, las mismas fueron asignadas como criterio de inclusión, así como también, por el año de publicación comprendido entre los años 2015-2022. Se concluyó que, a medida que se prolonga la pandemia, el espíritu empresarial se vuelve fundamental para una recuperación sostenible de los sistemas económicos. Los emprendimientos, en particular, se han visto afectados y requieren la revitalización económica que depende en gran forma de las actividades emprendedoras de la mujer.

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Análisis Multivariado Aplicado a la Evaluación de Competencias Saber-Pro en el Departamento de Sucre, Colombia

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Análisis descriptivo de los factores de impacto en las pruebas Saber Pro de estudiantes de Ingeniería Electrónica

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