Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Muatan Pelajaran IPA di Sekolah Dasar

Abstract

Dunia yang sedang ditimpa oleh penyakit Corona Virus Disease (Covid-19), membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melakukan proses belajar dari rumah. Hal tersebut membuat para pendidik untuk menggunakan teknologi sebagai perantara dalam pemberian materi. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui media yang biasa digunakan selama proses belajar dari rumah, materi IPA yang perlu penguatan pemahaman, dan kebutuhannya video sebagai penambah pemahaman siswa. Penilitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dalam bentuk kuesioner yang dikategorikan sesuai kebutuhan target dan kebutuhan pembelajaran. Didapatkan hasil bahwa penggunaan media video (66,7%), powerpoint (83,3%), dan e-book (33,3%). Jika dalam materi IPA yang kurang dipahami siswa yakni cahaya (47,7%), gaya (33,3%), energi (29,2%), dan makhluk hidup (18,5%). Dan hasil untuk pentingnya video pembelajaran bagi siswa (95,4%) dan menurut guru (100%). Sehingga dapat kesimpulan bahwa para pendidik lebih menggunakan media powerpoint selama proses belajar dirumah, dan materi IPA yang kurang dipahami merupakan cahaya, sehingga perlunya video pembelajaran sebagai peningkatan pemahaman tersebut.

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar

“…Maka dari itu, pembelajaran dirumah membuat peserta didik dituntut dapat memanfaat teknologi yang telah berkembang untuk memudahkan proses pembelajaran (Maharuli & Zulherman, 2021). Teknologi telah berkembang memudahkan manusia dalam beraktivitas, salah satunya kegiatan belajar.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Probing-prompting terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

“…Pengetahuan tentang agama, pendidikan, kesehatan, ekonomi, politik, sosial, dan alam sekitar adalah contoh pengetahuan yang dimiliki manusia. Pengetahuan alam berarti pengetahuan tentang semesta alam dan isinya (Maharuli & Zulherman, 2021).…”

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantu Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar

“…Menurut Nana & Ahmad dalam (Muammar & Suhartina, 2018) media merupakan alat bantu yang dipakai dalam mengajar, dimana alat bantu tersebut mencakup segala sesuatu yang dapat membantu peserta didik belajar agar menjadikan pembelajaran menjadi efektif dan efisien. Menurut (Maharuli & Zulherman, 2021) dalam memilih media pembelajaran guru harus mampu melakukan penyesuaian antara materi dan media agar sesuai dengan fungsi yang dibutuhkan sehingga proses pembelajaran berjalan dengan baik. Media audio visual memiliki karakteristik interaktif karena media ini mampu memfasilitasi respon peserta didik dalam belajar.…”