Analisis Performansi LMS SYAM OK dalam Pembelajaran di UNM

Abstract

Pembelajaran yang diterapkan dalam rangka memutus mata rantai penyebaran virus covid-19 adalah pembelajaran dalam jaringan (Daring). Pembelajaran ini memerlukan internet sebagai sumber utama pembelajaran dan berbagai platform digital pembelajaran yang open source sehingga dapat digunakan oleh semua satuan Pendidikan. Berbagai platform tersebut memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Pembelajaran di Perguruan Tinggi yang selama ini terlaksana secara tatap muka dan diintegrasikan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) tentunya tidak mengalami banyak kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran daring. Akan tetapi belum seragamnya platform pembelajaran yang digunakan dosen sehingga perlu adanya Learnng Management System yang terpadu dan terintegrasi sehingga proses pembelajaran dapat dimonitoring dan dapat dilakukan evaluasi demi terjaminnya mutu dan kualitas pembelajaran di masa pandemi. Universitas Negeri Makassar sebagai salah satu perguruan tinggi jauh sebelum masa pandemic sudah memiliki LMS untuk pembelajaran berbasis e-learning, akan tetapi penggunaannya belum dimaksimalkan karena masih banyak dosen yang menggunakan platform e-learning yang lain. Di masa pandemic, UNM memusatkan pelaksanaan pembelajaran melalui LMS SYAM OK. Dengan kebijakan ini, perlu dilakukan analisis performansi terhadap website LMS sehingga dapat memberikan masukan dan menjadi bahan evaluasi dalam peningkatan maupun pengembangan LMS ke depannya. Pengujian yang dilakukan meliputi pengujian performansi, kecepatan, load dan stress. Pengujian dilakukan melalui Pingdom tools, GTMetrix, webpage test dan Load storm. Hasil pengujian performansi dengan Pingdom tools yakni LMS SYAM OK berada pada grade C artinya cukup Baik sedangkan menurut GTMetrix berada pada kategori F artinya kurang baik. Hasil pengujian load testing menunjukkan hasil cukup baik dan hasil pengujian stress menunjukkan nilai cukup tinggi.

Urgensi Layanan Informasi Berbasis Digital pada Pandemi Covid-19: Sebuah Tinjauan Kepustakaan Sistematis

“…Adapun jurnal penelitian yang membahas mengenai kajian penelitian teknologi digital pada bidang pendidikan diantaranya, Membahas efektivitas teknologi digital dalam pembelajaran Secara daring selama pandemi Covid-19 serta dampak terhadap otak para peserta didik (Rahma & Arista, 2021), membahas mengenai pembangunan literasi fungsional di masa pandemic (Husna et al, 2021), pengaruh pemanfaatan teknologi digital terhadap peran orang tua pada anak usia dini (Asmawati, 2021), Penggunaaan aplikasi padlet sebagai alternatif media pembelajaran daring selama pandemic covid 19 (Ambarita, 2021), Pemanfaatan modul elektronik dalam proses pembelajaran selama daring (Ernawati & Susanti, 2021), Penggunaan media digital pembelajaran daring seperti internet dan e-learning (Astriani & Marzuki, 2021), Pemanfaatan dalam pendampingan penguasaan aplikasi fx-draw untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar matematika selama pembelajaran daring (Jamil et al, 2021), Membahas mengenai kendala yang terjadi saat kegiatan pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 (Fikri, 2021), Serta membahas mengenai learning management System yang terpadu dalam mengintegrasi proses pembelajaran melalui monitoring dan evaluasi demi terjaminnya mutu dan kualitas pembelajaran di masa pandemi dengan memanfaatkan Pingdom tools, GTMetrix, webpage test dan Load storm (Tandirerung, 2021).…”

Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) FT UNM dalam Pemanfaatan LMS System and Application Management Open Knowledge (SYAM-OK)

“…Oleh sebab itu, pembelajaran di Universitas Negeri Makassar tak lagi berlainan antar jurusan atau berbeda dari setiap dosen yang pada awalnya menggunakan platform Kelase, Google Classroom dan sebagainya. (Tandirerung, 2021).…”

Analisis tingkat efektivitas Platform E-Learning Learning Management System (Lms) terhadap mahasiswa

“…Semua sektor terdampak akibat virus covid-19 ini dan juga akibat kebijakan yang masih tidak stabil ini, salah satu aspek kehidupan yang terdampak adalah pada sektor Pendidikan (Harahap et al, 2020), (Wijayanti & Latubessy, 2021). Salah satu solusi yang ditawarkan untuk masalah sektor pendidikan ini adalah Pembelajaran Jarak Jauh, dimana tujuannya adalah untuk membantu mempertahankan proses pendidikan yang terencana dan sistematis walaupun berada pada batasan ruang dan waktu yang berbeda (Makur et al, 2021), (Tandirerung, 2021).…”

“…Pembelajaran daring dalam prakteknya tetap perlu memperhatikan peraturan pemerintah tentang kekarantinaan kesehatan pada Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2018 yang mengatur soal kekarantinaan kesehatan (protokol kesehatan) dan pihak mana saja yang berwenang menetapkan kedaruratan kesehatan masyarakat (Telaumbanua, 2020). Terdapat juga Surat Edaran (SE) Mendikbud Nomor 15 tahun 2020 yang membahas tentang penyelenggaraan pembelajaran dari rumah dalam situasi pandemi seperti sekarang ini (Tandirerung, 2021). Suatu pembelajaran bisa dikategorikan sebagai pembelajaran daring ketika membutuhkan media perantara dan sistem tertentu, tersedia kapanpun dan dimanapun, serta bersifat fungsional dan siap melayani [9].…”