Analisis Potensi Bahan Ajar Biologi Kelas XI Pada Kurikulum 2013 Dalam Memberdayakan Kemampuan Berkomunikasi Siswa

Abstract

The purpose of this research was to analyze the biology materials of the eleventh grade on the material of the human excretion system on the potential of empowering students' communication skills in one of the Senior High School in Madiun Regency. The research uses the descriptive method. The Technique of collecting data with teaching material is observed potency of empowering its communication skill directly based on communication skill assessment instrument covering twelve indicators which are divided on the four aspects namely expression aspect, evaluation, response, and negotiation. The teaching materials that were analyzed included two biology books from two different publishers, especially the material of human excretion system in Basic Competence 3.9 and 4.9 from 2013 curriculum. Data analyzed uses descriptive quantitative analysis. The result of analysis shows that the potential of empowerment of communication skill in teaching materials is still low, it's indicated by the low of indicator and the low percentage of indicator that emerged, from the twelve indicators only four indicators that emerged: the first indicator 27,3%, the third indicator 18,2%, the eighth indicator 27,3%, and the twelfth indicator 27,3%. Based on the results of the analysis can be concluded that the biology materials eleventh grade on the material excretion system used in one of the Senior High School in Madiun Regency has not the potential to empower students communication skills. Penelitian ini bertujuan menganalisis bahan ajar biologi kelas XI pada materi sistem ekskresi manusia terhadap potensi pemberdayaan kemampuan berkomunikasi siswa pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Madiun. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Teknik pengambilan data dengan materi bahan ajar dicermati potensi pemberdayaan kemampuan berkomunikasinya secara langsung berdasarkan instrumen penilaian kemampuan berkomunikasi yang meliputi dua belas indikator yang terbagi pada empat aspek yaitu aspek ekspresi, evaluasi, respon, dan negosiasi. Bahan ajar yang dianalisis meliputi dua buku biologi dari dua penerbit yang berbeda khususnya materi sistem ekskresi manusia pada Kompetensi Dasar 3.9 dan 4.9 kurikulum 2013. Analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa potensi pemberdayaan kemampuan berkomunikasi dalam bahan ajar masih rendah, hal ini ditunjukkan dengan sedikitnya kemunculan indikator dan rendahnya persentase indikator yang muncul, dari dua belas indikator hanya empat indikator yang muncul yaitu indikator pertama 27,3%, indikator ketiga 18,2%, indikator kedelapan 27,3%, dan indikator kedua belas 27,3%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa bahan ajar biologi kelas XI pada materi sistem ekskresi manusia yang digunakan pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Madiun belum berpotensi memberdayakan kemampuan berkomunikasi siswa.

Formulation and Evaluation of Ointment Preparations with Nutgrass Extract (Cyperus rotundus L.) Using Different Ointment Bases

“…Masyarakat Indonesia sejak dahulu sudah menggunakan tanaman sebagai alternatif pengobatan ataupun sebagai perawatan kesehatan, masyarakat Indonesia percaya bahwa tanaman obat begitu ampuh untuk menyembuhkan suatu penyakit (Sasmito et al, 2017). Indonesia mempunyai keanekaragaman tumbuhan yang dapat digunakan sebagai bahan obat, terdapat kurang lebih 30.000 jenis tanaman dan kurang lebih 7.500 jenis diantaranya yang memiliki khasiat sebagai obat.…”