Analisis Terhadap Integrasi Pengetahuan Dalam Sistem Pendidikan Di SMP Islam Terpadu Bunayya

Abstract

Integrasi pengetahuan amat penting, untuk itu perlu membangun kurikulum yang terintegrasi yakni, keterkaitan wahyu dengan sains serta penataan lingkungan sekolah yang Islami. Hal ini yang dilakukan SMP IT Bunayya dalam mendidik siswanya.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis.Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah dan pihak menajemen sekolah yang menangani kurikulum, Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara studi dokumen serta observasi.Pengolahan data dilakukan dengan Pemprosesan Satuan, Kategorisasi, Kategorisasi dan Penafsiran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bentuk Integrasi Ilmu pada SMP IT Bunayya adalah Model Integrasidengan dua pola yaitu model pengintegrasian kedalam paket kurikulum yakni pemaduan pada aspek Kognitif, Afektif, Psikomotorik, Spritualitas dan nilai social dan model pengintegrasian ke dalam tema-tema pelajaran yakni dalam desain pembelajaran. Sedangkan Model Pembinaan sesuai kurikulum dalam usaha terwujudnya Integrasi pengetahuan kedalam sikap kepribadian dilakukan beberapa kegiatan, yaitu; Malam Bina Takwa, Pramuka, Talkshow Aqil Baligh, Amalan Yaumiyah, dan Outing Class sebagai wujud lingkungan Islami.

Inovasi Pembelajaran Pai Melalui Pendekatan Outing Class Di Sma Negeri 1 Sumberasih Probolinggo

“…Langkah ini diambil untuk menjawab kebutuhan siswa akan pembelajaran yang lebih kontekstual dan mendalam. Dengan mengintegrasikan kegiatan di luar kelas yang relevan dengan materi PAI, diharapkan dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran serta menumbuhkan minat dan pemahaman yang lebih mendalam pada siswa (Irwan Saleh Dalimunthe, 2021). Pengenalan ini memberikan gambaran awal mengenai langkah inovatif yang dilakukan SMA Negeri 1 Sumberasih dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.…”