Análisis y proyección de los contenidos audiovisuales sobre jóvenes y drogas en Youtube

Abstract

ResumenInternet se ha convertido en un escaparate más a través del que los diferentes organismos e instituciones, tanto públicas como privadas, así como ciudadanos en general, difunden sus mensajes. Entre ellos se en cuentran las campañas contra la drogadicción que, a pesar de continuar apostando de forma mayoritaria por su divulgación a través de los medios convencionales, han encontrado en la Red un nuevo canal de transmisión, especialmente de las producciones amateur. En este trabajo 1 se ofrece un análisis de los ví deos relacionados con las drogas más vistos a través del canalweb de vídeos con mayor número de vi sitas en España, YouTube. Palabras clave: jóvenes, drogas, youtube, prevención, educación. Analysis and projection of audiovisual contents about youth and drugs in YouTube AbstractThe Internet has become the showroom for different agencies and institutions, both public and private, as well as for citizens in general, where to spread their message. Among them we can find campaigns against drug addiction and despite their largely betting through conventional mainstream media, have re cently found in the net a new transmission channel, especially for amateur productions. In this paper it is offered an analysis of those videos related to drugs most viewed in the most visited video site in In ternet, YouTube.

Subject matter of videos for teens on YouTube

“…The remaining topics obtained less than 10%. In general terms, this discovery coincides with research in this regard: sexual relationships (sex, pregnancy), all that surrounds harmful substances (alcohol or drugs, among others) and bullying are the topics of main interest for adolescents (Livingstone et al, 2014;Barry et al, 2015;López-Vidales & Gómez-Rubio, 2015;Edwards, Kontostathis, & Fisher, 2016;Yarosh et al, 2016;;Álvarez-García et al, 2017).…”

“…Another of the issues which must be analysed is how much credibility is given by children to the videos they are exposed to. In various studies (Karlsen, Borrás-Morell, & Traver-Salcedo, 2017;López-Vidales & Gómez-Rubio, 2015;Syed-Abdul et al, 2013), the lower visibility and impact of videos made by reliable or institutional sources about health issues (anorexia, drugs, etc. ) has been observed among adolescents.…”

Branded content para la promoción de catálogos VOD

“…Las entregas se abordan desde un enfoque metodológico mixto. Por un lado, se realiza un análisis de contenido cualitativo, centrado en la semiótica del discurso mediante la consideración de una serie de variables validadas y aplicadas en estudios previos sobre los mensajes transmitidos por marcas a través de YouTube (López & Gómez, 2015). Como puede verse en la Tabla 1, con el fin de dotar a esta parte del análisis de un enfoque cuantificable, se les ha asignado una escala de evaluación específica, diseñada conforme a los elementos clave de la producción audiovisual en YouTube, empleados anteriormente por otros autores (Arroyo Almaraz et al, 2013).…”

Professional and Academic Digital Identity Workshop for Higher Education Students

“…Current university students belong to a generation known as Z, born after 1995 and characterized by a strong impact of technologies in their daily lives from birth [13]. For them, mobile phones, social networks, and instant messaging services are just another part of their lives, and they use them daily as the usual means of communicating with others and through which they even learn [14,15]. It is common to associate Generation Z with the controversial "digital natives" category.…”