Analítica De Datos Para La Gestión Del Proceso Educativo en Las Instituciones Educativas De La Región Amazonas

Abstract

La necesidad de diseñar un modelo de Analítica de Datos para la Analítica de datos para la Gestión del proceso educativo en las instituciones educativas de la Región Amazonas, conlleva a un aspecto cognitivo profundo de la realidad luego de realizar un análisis minucioso y conocer de qué forma la analítica de datos contribuye al fortalecimiento de la Gestión del Conocimiento del proceso educativo en las instituciones educativas. Este estudio fue de tipo descriptivo proyectivas con un diseño no experimental con una participación de 66 personas entre ellos docentes y de las diferentes instituciones educativas de la Región Amazonas para identificar, analizar, diseñar y validar el modelo de analítica de datos para la gestión del conocimiento en las instituciones educativas. Se llegó a la conclusión que el 53% están totalmente de acuerdo en la propuesta de diseñar un modelo de Analítica de datos, asimismo el 28% de acuerdo, el 13% en desacuerdo, y por último el 8% totalmente en desacuerdo.