Analysis of balanced, unbalanced, sinusoidal and nonsinusoidal three-phase systems through a Python developed tool

Serna-Montoya, León Felipe; Suárez-Ramírez, Juan Pablo; Ramírez-Gil, Manuel; Muñoz-Galeano, Nicolás; Cano-Quintero, Juan Bernardo; López-Lezama, Jesús María

doi:10.19053/20278306.v13.n1.2023.16063

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“…Lo anterior confirma los resultados de investigaciones previas, donde se destaca que el éxito de las estrategias didácticas está sujeto a aspectos tales como: la combinación de planes de aula estructurados alrededor de las competencias que se desean potenciar, actividades específicas, materiales didácticos pertinentes y actualizados, unido a enfoques pedagógicos que faciliten la apropiación del conocimiento [43], [9] y [44]. Esto genera ambientes de aula motivadores para los estudiantes, lo cual es fundamental cuando se trata del desarrollo de competencias en innovación tecnológica [45] y [36].…”

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Fortalecimiento de competencias en innovación tecnológica: una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Quevedo-Benítez,

Rodríguez-Velandia,

Moran-Borbor

et al. 2024

AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería

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Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer las competencias en innovación tecnológica, en estudiantes de educación media. La metodología empleada se basó en un enfoque mixto de tipo investigación acción participativa. La muestra estuvo compuesta por 23 estudiantes de grado décimo pertenecientes a una institución educativa colombiana. Como instrumentos de recolección de datos se utilizaron dos pruebas de conocimiento, una inicial y otra final, una encuesta y la observación. Las competencias de innovación tecnológica se beneficiaron con la estrategia didáctica utilizada, siendo la más destacada: resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Se concluye que la estrategia didáctica propuesta es pertinente para fortalecer las competencias de los estudiantes en áreas como: electrónica básica con Arduino, automatización, domótica y pensamiento computacional. Esto indica que el éxito de las estrategias didácticas para el desarrollo de competencias tecnológicas está sujeto a la combinación de aspectos como: planes de aula estructurados alrededor de las competencias que se desean potenciar, materiales didácticos novedosos, junto a enfoques pedagógicos que faciliten la apropiación del conocimiento en ambientes de aula motivadores del aprendizaje.

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Fortalecimiento de competencias en innovación tecnológica: una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Quevedo-Benítez,

Rodríguez-Velandia,

Moran-Borbor

et al. 2024

AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería

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Testing and analysis of a D-STATCOM prototype connected to the electrical network

Triana-Figueroa,

Díaz-Rodríguez,

Pardo-García

2024

rev. investig. desarro. innov

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In this article Flexible AC Transmission Systems (FACTS) devices are addressed, especially the design and implementation of a D-STATCOM prototype, making a comparison between the theoretical behavior and the aforementioned prototype. A fuzzy logic-based strategy was used for voltage control, employing the Matlab Fuzzy Logic Designer tool. The neural network was trainned with the network voltage, the voltage of the inverter stage, the current, the active and reactive power, and the power factor as inputs. Initially, the load power factor was 0.62 and the prototype operation allowed the voltage to be increased above the grid voltage, which is reflected in the forward current, modifying the power factor to a value of 0.91 while maintaining the same voltage. Finally, the results demonstrate the relationship between the increase of the inverter stage of the prototype above the electrical power line, obtaining a variable capacitor thus adjusting the power factor.

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Analysis of balanced, unbalanced, sinusoidal and nonsinusoidal three-phase systems through a Python developed tool

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Fortalecimiento de competencias en innovación tecnológica: una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Fortalecimiento de competencias en innovación tecnológica: una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Testing and analysis of a D-STATCOM prototype connected to the electrical network

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