Analysis of Foreign Experience of Introduction of the School Dress Code

Abstract

Денисова Ольга ИгоревнаАннотация. Цель статьи -проанализировать аспекты международного дискурса по поводу политики школьного дресс-кода; выявить связанные с ним проблемы, актуальные для отечественной системы образования, и пока-зать возможные пути их решения. Методика и методы -обобщение содержания зарубежных публикаций по вопросам школьного образования и здравоохранения; системный анализ социологических исследований, касающихся дресс-кода.Результаты. Рассмотрены полемизируемые во многих странах требова-ния к внешнему виду учащихся. Эти требования затрагивают многие важные аспекты и принципы функционирования системы образования и всего обще-ства в целом: соблюдение конституционных прав ребенка, в том числе на сво-боду самовыражения по национальному и гендерному признакам; толерант-ность внутришкольной и государственной политики в свете миграционных процессов; проблемы нивелирования социально-экономического расслоения детей и др. Разобраны достоинства и недостатки существующих в различных государствах Европы, Азии, Африки, Северной Америки подходов к разработ-ке требований к школьному дресс-коду.Научная новизна. Доказано влияние политики школьного дресс-кода на культуру поведения и здоровье детей, взаимоотношения в многонациональ-ных школьных коллективах, идентификацию и обеспечение безопасности школьников. Вскрыта неоднозначность информационной выразительности и знаковости предметов одежды и других элементов внешнего вида совре-менных школьников: символов принадлежности к религиозной и/или наци-1 Работа выполнена при финансовой поддержке грант РГНФ № 14-16-44002 «Ретроспективный анализ социокультурной среды Костромского региона в контек-сте формирования и духовно-нравственного развития личности подрастающего поколения». Анализ зарубежного опыта введения школьного дресс-кодаThe Education and science journal. 2016. no. 9 (138) 137 ональной культуре, известному модному бренду, современному неформально-му/политическому течению; а также степени выраженности гендерного раз-личия в дизайне школьной формы. Обозначена взаимосвязь между формули-ровками требований дресс-кода и эффективностью его внедрения с точки зрения минимизации внутреннего напряжения в школьном коллективе. Практическая значимость. Систематизированы предложения по повы-шению качества социокультурной среды образовательных учреждений, на ос-нове которых возможно укрепление позитивного взаимодействия участников образовательного процесса. ANALYSIS OF FOREIGN EXPERIENCE OF INTRODUCTION OF THE SCHOOL DRESS CODEАbstract. The aim of this article is to analyze the international discourse on policy issues of school dress code; to identify problems relevant to the national system of education, and proposed ways of their solution.Methods. The methods involve summarizing of the content of the leading international sources regarding issues regarding school education and health; a systematic analysis of sociological researchResults. The polemic aspects to the requirements for the appearance of the students are considered. These requirements affect many important as...