Anforderungen an Digitalkompetenz in der industriellen Produktion

Ostermeier, Manuela; Hesse, Christina; Mühlbradt, Thomas; Kuhlang, Peter

doi:10.3139/104.111981

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“…Dies betrifft den Umgang mit Hardware-und Softwarekomponenten (Acatech 2016;Hammermann und Stettes 2016;Oberländer et al 2020). Dazu gehört auch ein generelles Verständnis über den Aufbau, die Funktionalitäten und die Funktionsprinzipien digitaler Systeme (Ostermeier et al 2018). Die allgemeine Zunahme der Bedeutung dieser Kompetenzen ist in allen Fachbereichen und unabhängig von der Unternehmensgröße spürbar (Hammermann und Stettes 2016).…”

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Kompetenzen und Wege der Kompetenzentwicklung in der Industrie 4.0

Blumberg

Kauffeld

2021

Gr Interakt Org

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ZusammenfassungDie fortschreitende Digitalisierung verändert die Arbeitswelt auch in der industriellen Fertigung nachhaltig. Digitale Werkerassistenzsysteme wie Datenbrillen und Smartwatches unterstützen Mitarbeitende mit kontextsensitiven Informationen. Die Einführung dieser Technologien und die Veränderung von Arbeitsabläufen stellen neue Kompetenzanforderungen an Beschäftigte, ermöglichen aber auch veränderte Wege des Lernens. Ziel dieses Beitrags der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) ist es, zukünftig benötigte Kompetenzen für Beschäftigte in der Produktion sowie mögliche Wege der Kompetenzentwicklung zu identifizieren. Dazu wurden 76 halbstrukturierte Interviews mit Teilnehmenden aus den Expertenclustern Wissenschaft, Politik und betriebliche Praxis durchgeführt und inhaltsanalytisch ausgewertet. Als Ergebnisse der Studie ist ein Kompetenzmodell für Beschäftigte in der Produktion entstanden, das auf der etablierten Unterscheidung in die Kompetenzfacetten Fach‑, Methoden‑, Sozial- und Selbstkompetenz aufbaut. Zusätzlich wurde die digitale Kompetenz als Querschnittskompetenz ergänzt. Besonders relevant wird über alle Expertengruppen hinweg die IT-Anwendungskompetenz eingeschätzt. Bei den identifizierten Wegen der Kompetenzentwicklung werden zunehmend selbstinitiierte Lernformate bedeutsam, die die Möglichkeiten der Digitalisierung nutzen. Die vorliegenden Ergebnisse können als Ausgangspunkt für die Entwicklung betrieblicher Kompetenzmodelle und -entwicklungsprogramme genutzt werden.

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