Annotations on Mexico's WISC-IV: A Validity Study

Abstract

This project seeks to provide evidence on the internal structure of the Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (EWIN-IV; Wechsler, 2007a ) through a confirmatory factor analysis and intercorrelational study. Also provided is information on the adaptation process and other sources of validity evidence in support of the EWIN-IV norms. The standardization data for the EWIN-IV were used for all analyses. The factor loadings and correlational patterns found on the EWIN-IV are comparable to those seen in the American versions of the test. The proposed factor and scoring structure of the EWIN-IV was supported.

Validez Estructural de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV en Estudiantes Indígenas de México

“…Este patrón de intercorrelaciones es muy semejante al encontrado en las matrices de los grupos de 7 y 8 años de edad de la estandarización estadounidense (Wechsler, 2003) y de la muestra de estandarización para México de la WISC-IV (Fina et al, 2012). En estas dos investigaciones la mayoría de los coeficientes de correlación entre las pruebas se situaron entre moderados y bajos, con un predominio de los bajos en las matrices de los grupos de 7 y 8 años de edad de la muestra de estandarización estadounidense formada por 200 niños y niñas en cada edad y un predominio de los moderados en la matriz de la muestra de estandarización mexicana, probablemente por el mayor tamaño de la muestra.…”

“…El análisis de la estructura interna de la adaptación de la WISC-IV en México (Fina, Sánchez-Escobedo, & Hollingworth, 2012) se realizó a través de un AFC y de un estudio de la matriz de intercorrelaciones de las pruebas. Los resultados del AFC mostraron un buen ajuste del modelo jerárquico de segundo orden a los datos observados.…”

“…No existe evidencia sobre la validez de constructo de la versión para México de la WISC-IV en muestras indígenas de este país. Por un lado, la validez de esta versión se determinó en una muestra de estandarización que no incluyó a los grupos indígenas (Fina et al, 2012) y, por otro lado, no existe ninguna publicación sobre este tema realizada con muestras de niños y niñas indígenas de México. Las investigaciones que han obtenido evidencia de validez de constructo a través de análisis de la estructura interna de las escalas Wechsler en nativo americanos se han realizado en Estados Unidos, con las versiones originales de estas escalas y con muestras de indígenas de ese país (Kush & Watkins, 2007;McShane & Plas, 1982;Nakano & Watkins, 2013;Reschly, 1978;Zarske et al, 1981).…”

“…Basándose en los estudios anteriores (Fina et al, 2012;Wechsler, 2003), se esperan obtener en la matriz de intercorrelaciones coeficientes de correlación de bajos a moderados entre las pruebas de la escala, correlaciones más altas entre las pruebas de cada índice (sobre todo en CV) y entre pruebas de diferentes índices con saturaciones elevadas en g, y coeficientes de correlación muy bajos entre Claves y el resto de las pruebas.…”

“…En cuanto a los resultados del AFC, de acuerdo a los resultados obtenidos por Fina et al (2012) y de los estudios que han utilizado esta técnica estadística para analizar la estructura interna de las escalas Wechsler en alumnado nativo americano (Kush & Watkins, 2007;Nakano & Watkins, 2013), se conjetura que existirá un ajuste del modelo jerárquico de los cuatro factores de primer orden y un factor general de segundo orden a los datos observados.…”