Apakah Learning Loss Berpengaruh Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa?

Abstract

The pandemic has the potential to cause learning loss. This study aims to determine students' numeracy skills during the pandemic. The indicator of numeracy ability in this study is the students' ability to solve basic arithmetic operations. The type of research used is survey research. Data collection using test instruments. The research subjects were 110 elementary school students. Data were analyzed using descriptive statistics. The data is presented in the form of tables and diagrams. The results showed that the number of students who could not perform basic arithmetic operations was 87%, multiplication 48%, subtraction 38%, and addition 17%. The data shows the low ability of students in the field of basic numeracy during the pandemic. Learning loss during the pandemic also has an impact on the decline in students' numeracy abilities. Keywords: numeracy abilities, learning loss, primary school Abstrak: Pandemi berpotensi menyebabkan terjadinya learning loss. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa selama pandemi. Indikator kemampuan numerasi dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Subjek penelitian sebanyak 110 siswa sekolah dasar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data disajikan dalam bentuk tabel dan diagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tidak dapat melakukan operasi hitung dasar pembagian sebesar 87%, perkalian 48%, pengurangan 38% dan penjumlahan 17%. Data tersebut menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam bidang numerasi dasar selama pandemi. Learning loss selama pandemi juga berdampak pada menurunnya kemampuan siswa dalam bidang numerasi dasar. Kata kunci: kemampuan numerasi, learning loss, sekolah dasar,

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Numerasi pada Kurikulum Merdeka Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar

“…Menurut Andreas dalam (Siskawati et al, 2021) kemampuan numerasi yang baik nantinya akan menjadi proteksi terbaik terhadap angka pengangguran, penghasilan rendah, dan kesehatan yang buruk. Hal yang lebih mendasar seperti pernyataan Mahmud dan Pratiwi dalam (Widodo & Umar, 2022) bahwa kemampuan numerasi merupakan bekal bagi peserta didik dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan di sekolah. Kemampuan numerasi menjadi kemampuan yang penting dikembangkan di sekolah mengingat terjadinya learning loss pada pembelajaran selama pandemi Covid-19 (Maulyda et al, 2021).…”

“…Terjadinya learning loss berdampak salah satunya pada aspek kognitif siswa SD yaitu kemampuan membaca dan matematika (Musoffa, 2022). Penelitian (Widodo & Umar, 2022) mempertegas bahwa menurunnya kemampuan numerasi siswa di sekolah dasar salah satunya merupakan akibat dari learning loss. Dilansir dari berita (Kemendikbudristek, 2021) learning loss terjadi pada aspek literasi dan numerasi, di mana terjadi penurunan tingkat literasi pada kelas 1 sama dengan 6 bulan dan tingkat penurunan numerasi sama dengan 5 bulan.…”

Developing E-Learning Based Remedial Videos to Overcome Learning Loss in Trigonometry

“…The negative impact of learning loss was proven by a research conducted in 2022 which showed learning loss resulted in a decrease of student's numeric skills [3]. Besides that, school closure or other factors resulting in a flawed learning process and learning loss, the consequences are students will find it hard to find jobs in the market field and there will be a decrease in the quality of human resource hence increases poverty rate [4]. Learning loss happens more often in mathematics than in other subjects [5].…”