Aplicación del método de repetición espaciada en el ámbito de la Ingeniería

Abstract

La memoria a largo plazo es fundamental para tener una base de conocimiento sólida sobre la que construir nuevos modelos mentales. Sin embargo, los estudiantes a menudo estudian de forma masiva e inmediata, centrándose únicamente en superar las pruebas de evaluación. La "curva de olvido" (Herman Ebbinghaus, 1885) muestra que la pérdida de retención a lo largo del tiempo tiene un decaimiento exponencial cuando no se hace ningún esfuerzo por revisar la información. Si se repasa lo aprendido en el momento adecuado y se utilizan herramientas de aprendizaje activo, se reduce la tasa de olvido, haciendo que el tiempo necesario entre repasos consecutivos sea cada vez más largo, hasta que finalmente la información se fija en la memoria a largo plazo.Esta metodología que aplana la curva de olvido a través de la Repetición Espaciada se ha utilizado con éxito en el estudio de lenguas extranjeras debido a su alto rendimiento. El trabajo aquí presentado tiene como objetivo trasladar el Sistema de Repetición Espaciada a los estudios STEM, con el propósito de consolidar conceptos que son la base de conocimientos más complejos y que muchas veces los estudiantes han olvidado cuando llegan a los últimos cursos de sus estudios universitarios.

Aplicación de modelos de ingeniería industrial en la educación superior: un enfoque desde la gestión de la calidad y gestión por procesos

“…La gestión por procesos permite no solo la eficiencia operativa, sino también la toma de decisiones estratégicas basadas en datos y en la capacidad de las organizaciones para innovar de manera continua. Esta evolución demuestra que la gestión por procesos no solo es una metodología, sino una filosofía dinámica que sigue moldeando el contemporáneo (Riveira & Mataix, 2016). Este sistema surge como un enfoque integral y estratégico que redefine la manera en que las organizaciones abordan sus operaciones, desde la industria hasta las instituciones académicas.…”